یادگیری گرامر در سطح A2 زبان انگلیسی
یادگیری گرامر در سطح A2 زبان انگلیسی گامی مهم و تعیینکننده در مسیر تسلط تدریجی بر این زبان بینالمللی است. اگر در سطح A1 با پایههای زبان مانند زمان حال ساده، افعال پرکاربرد و جملات کوتاه و ساده آشنا شدید، در سطح A2 میآموزید چگونه این عناصر را گسترش دهید و در موقعیتهای واقعی و روزمره بهصورت کاربردیتری از زبان استفاده کنید.
در این مرحله، زبانآموزان شروع به یادگیری ساختارهایی میکنند که به آنها اجازه میدهد درباره گذشته صحبت کنند، آینده را پیشبینی کنند، احساسات و نیازهای خود را با افعال مدال بیان کنند (مثل must، should، can)، و درباره موقعیتهای فرضی ساده اظهارنظر کنند. استفاده از صفات مقایسهای و عالی، جملات شرطی نوع اول، ساختارهای there is/are در گذشته و آینده، ضمایر ملکی، و نیز آشنایی با قیدهای زمان و بسامد باعث میشود زبانآموز توانایی توصیف دقیقتر، بیان ترجیحات، برنامهها، و تجارب خود را پیدا کند.
در حقیقت، سطح A2 مرحلهای است که در آن زبانآموز از حالت "حفظ جملات آماده" به سمت تولید مستقل و شخصیسازیشده زبان حرکت میکند. او یاد میگیرد چگونه نظر خود را در قالب جملات کامل بیان کند، سوالات نسبتاً پیچیدهتری بپرسد، و در گفتوگوهای سادهی روزمره مثل خرید، سفر، برنامهریزی، یا تعاملات اجتماعی مشارکت کند.
تسلط بر گرامر سطح A2 نهتنها زمینه را برای موفقیت در سطوح B1 و بالاتر فراهم میکند، بلکه باعث میشود زبانآموز احساس پیشرفت واقعی داشته باشد؛ چراکه میتواند در محیطهای واقعی ارتباط برقرار کند و اعتمادبهنفس زبانی خود را بهمرور تقویت نماید.
گرامر در سطح A2 زبان انگلیسی
گرامر در سطح A2 زبان انگلیسی مجموعهای از ساختارهای ابتدایی ولی گستردهتر از سطح A1 است که به زبانآموزان کمک میکند تا درباره زندگی روزمره، برنامهها، احساسات، تجربیات ساده و موقعیتهای متداول صحبت کنند. در این سطح، یادگیری زمان گذشته ساده (Past Simple)، حال استمراری (Present Continuous)، افعال مدال مانند can، must، should، جملات شرطی نوع اول (First Conditional)، قیود زمان و بسامد، صفات مقایسهای و عالی، و ساختارهایی مانند going to برای آینده، نقش مهمی دارد.
زبانآموزان در سطح A2 یاد میگیرند چگونه جملاتی بسازند که هدف، دلیل، توانایی، مقایسه، و احساسات را منتقل کنند. همچنین، توانایی بیان جملات منفی، سوالی و جملات امری بهصورت دقیقتر و متنوعتر از سطح A1 توسعه مییابد. بهطور خلاصه، گرامر سطح A2 پل مهمی بین ساختارهای ابتدایی و گرامرهای پیشرفتهتر سطح متوسط (B1) محسوب میشود.
1. مطالعه گرامر با کتابها و منابع معتبر و سادهشده مخصوص سطح A2:
کتابها و منابع آموزشی که مخصوص سطح A2 طراحی شدهاند، معمولاً قواعد گرامری را به زبان ساده و همراه با مثالهای کاربردی آموزش میدهند. این منابع به صورت منظم و مرحلهبهمرحله موضوعات را معرفی میکنند تا زبانآموز از ابتدا با ساختارهای پایهای تا کمی پیچیدهتر آشنا شود. مطالعه دقیق این کتابها باعث میشود زبانآموز درک قویتری از گرامر پیدا کند و پایه محکمی بسازد.
2. تمرین مکرر جملات گرامری از طریق نوشتن و گفتوگو:
یادگیری صرف قواعد کافی نیست؛ تمرین و کاربرد آنها در جملات واقعی بسیار مهم است. نوشتن جملات و پاراگرافهای کوتاه با استفاده از قواعد جدید، به تثبیت گرامر کمک میکند. همچنین، صحبت کردن با دیگران یا حتی خودخوانی جملات باعث میشود ساختارهای گرامری در ذهن عمیقتر ثبت شود و زبانآموز به راحتی بتواند در موقعیتهای واقعی آنها را به کار ببرد.
3. استفاده از فیلمها، پادکستها و مکالمات ساده:
تماشای فیلمها یا گوش دادن به پادکستهای مناسب سطح A2 کمک میکند گرامر در متن طبیعی و روزمره دیده و شنیده شود. این روش یادگیری غیرمستقیم باعث میشود زبانآموز با نحوه استفاده واقعی ساختارهای گرامری آشنا شود و آنها را به صورت خودکار و طبیعی یاد بگیرد، نه فقط به صورت تئوری.
4. حل تمرینهای تعاملی آنلاین و بازیهای آموزشی:
تمرینهای آنلاین و بازیهای آموزشی، یادگیری را جذابتر و مؤثرتر میکنند. این ابزارها معمولاً بازخورد فوری دارند و اشتباهات را سریع به زبانآموز نشان میدهند، بنابراین امکان تصحیح و یادگیری سریعتر فراهم میشود. علاوه بر این، فضای تعاملی و سرگرمکننده انگیزه زبانآموز را حفظ میکند.
5. شرکت در کلاسهای آموزشی یا دورههای آنلاین با معلمانی که بازخورد دقیق و شخصی ارائه میدهند:
کلاسهای حضوری یا آنلاین با اساتید مجرب که امکان پرسش و پاسخ و دریافت بازخورد دقیق را فراهم میکنند، یکی از بهترین روشها برای یادگیری گرامر است. معلم میتواند اشکالات فردی زبانآموز را شناسایی کرده و راهنماییهای شخصی ارائه دهد. این تعامل باعث میشود یادگیری سریعتر و عمیقتر باشد.
6. یادداشتبرداری از جملات و عبارات مهم و مرور منظم آنها:
یادداشتبرداری جملات نمونه و قواعد مهم در دفتر مخصوص، باعث میشود زبانآموز به مرور بتواند به سرعت آنها را مرور کند و از فراموشی جلوگیری شود. مرور منظم این یادداشتها کمک میکند گرامر در حافظه بلندمدت تثبیت شود و در مواقع لازم به راحتی به ذهن فراخوانده شود.
این روشها اگر به صورت منظم و هماهنگ با هم استفاده شوند، یادگیری گرامر سطح A2 را بسیار مؤثر و آسان میکنند و زبانآموز را برای مراحل بالاتر آماده میسازند.
مثال های گرامری سطح A2 زبان انگلیسی
1. Present Simple (حال ساده)
استفاده: برای بیان عادتها، حقایق کلی و چیزهایی که همیشه درست هستند.
مثال:
-
I go to school every day.
-
She likes coffee.
-
They live in New York.
-
He works in a bank.
-
We study English on Mondays.
-
The sun rises in the east.
-
My father drives to work.
-
Birds fly in the sky.
-
She watches TV every evening.
-
Dogs bark loudly.
2. Present Continuous (حال استمراری)
استفاده: برای بیان کاری که همین الان در حال انجام است یا برنامههای آینده نزدیک.
مثال:
-
I am reading a book now.
-
She is cooking dinner at the moment.
-
They are playing football outside.
-
He is studying for the test.
-
We are watching a movie.
-
The children are sleeping.
-
I am working on my project.
-
She is talking on the phone.
-
They are waiting for the bus.
-
It is raining outside.
3. Past Simple (گذشته ساده)
استفاده: برای بیان کاری که در گذشته تمام شده است.
مثال:
-
I visited my grandmother yesterday.
-
She watched a film last night.
-
They went to Paris last summer.
-
He studied hard for the exam.
-
We played tennis on Sunday.
-
I cooked dinner yesterday.
-
She called her friend last week.
-
They traveled to London.
-
He cleaned his room.
-
We listened to music.
4. Present Perfect Simple (حال کامل ساده)
استفاده: برای بیان کاری که در گذشته شروع شده و تا حال ادامه دارد یا تأثیر آن در حال حاضر دیده میشود.
مثال:
-
I have lived here for two years.
-
She has finished her homework.
-
They have seen that movie.
-
He has lost his keys.
-
We have visited London before.
-
I have just eaten lunch.
-
She has never been to Italy.
-
They have studied English since 2019.
-
He has bought a new car.
-
We have met before.
5. Future with “will” (آینده ساده با will)
استفاده: برای پیشبینیها، تصمیمات ناگهانی، وعدهها و پیشنهادها.
مثال:
-
I will help you with your homework.
-
She will call you later.
-
They will arrive tomorrow.
-
He will be happy to see you.
-
We will go to the party.
-
I think it will rain.
-
She will not come to the meeting.
-
They will finish the work soon.
-
He will send the email.
-
We will visit you next week.
6. Going to (آینده با going to)
استفاده: برای بیان برنامهها و تصمیمات گرفتهشده قبلی.
مثال:
-
I am going to travel next month.
-
She is going to study medicine.
-
They are going to move to a new house.
-
He is going to buy a new phone.
-
We are going to watch a movie tonight.
-
I am not going to eat dinner.
-
She is going to call her mother.
-
They are going to play football tomorrow.
-
He is going to visit his friend.
-
We are going to have a party.
7. Imperative Sentences (جملات امری)
استفاده: برای دادن دستور، توصیه یا درخواست.
مثال:
-
Open the door.
-
Please sit down.
-
Don’t be late.
-
Help me, please.
-
Turn off the lights.
-
Listen carefully.
-
Don’t smoke here.
-
Come here.
-
Be quiet.
-
Write your name.
8. Questions with “do/does” (سؤالات با do/does)
استفاده: برای پرسیدن سوال در زمان حال ساده.
مثال:
-
Do you like pizza?
-
Does she work here?
-
Do they live in London?
-
Does he play football?
-
Do we need a ticket?
-
Does it rain often?
-
Do you speak English?
-
Does she study German?
-
Do they have a car?
-
Does he drive to work?
9. Past Continuous (گذشته استمراری)
استفاده: برای بیان کاری که در گذشته در حال انجام بوده است.
مثال:
-
I was reading when she called.
-
They were playing football at 5 pm.
-
He was watching TV last night.
-
We were studying all evening.
-
She was cooking dinner.
-
The children were sleeping.
-
I was walking home.
-
He was listening to music.
-
They were working together.
-
We were talking on the phone.
10. Modal Verbs (افعال کمکی مدال)
استفاده: برای بیان توانایی، اجازه، احتمال، ضرورت و پیشنهاد.
مثال:
-
I can swim.
-
She must study for the test.
-
You should eat healthy food.
-
May I come in?
-
He might be at home.
-
We must be on time.
-
Can you help me?
-
You should see a doctor.
-
They could play the guitar.
-
Must we leave now?
بهترین منابع برای یادگیری گرامر در سطح A2 زبان انگلیسی
1. English Grammar in Use (Intermediate) – Raymond Murphy
این کتاب یکی از محبوبترین منابع گرامر زبان انگلیسی است که به شکل ساده و روان قواعد را توضیح میدهد و تمرینهای متنوعی دارد. نسخه Intermediate آن برای سطح A2 و بالاتر بسیار مناسب است.
2. Essential Grammar in Use – Raymond Murphy
اگر تازهکارتر هستید و نیاز به منبعی سادهتر دارید، این نسخه از همین سری برای سطوح پایینتر مثل A1 و A2 طراحی شده و قواعد پایهای را با مثالها و تمرینهای خوب آموزش میدهد.
3. Cambridge Grammar for A2 Key (KET)
این کتاب مخصوص آزمون A2 Key کمبریج است و گرامرهای مهم برای سطح A2 را با تمرینهای کاربردی آموزش میدهد. تمرکز این کتاب بیشتر روی آمادگی آزمون است.
4. Oxford Practice Grammar: Basic and Intermediate – John Eastwood
کتابی جامع که به صورت مرحلهای قواعد را آموزش میدهد و برای زبانآموزان سطح A2 بسیار مناسب است. تمرینهای متنوع و پاسخنامه دارد.
5. English Grammar Today – Cambridge Dictionary
وبسایت و اپلیکیشن Cambridge Grammar Today، منبعی آنلاین و قابل دسترس است که توضیحات دقیق و ساده درباره گرامر سطح A2 ارائه میدهد.
6. Grammarway 2 – Jenny Dooley & Virginia Evans
مجموعه Grammarway شامل چند کتاب است و کتاب شماره ۲ مخصوص سطح A2 میباشد. آموزشها به همراه تمرینهای متنوع و پاسخنامه کامل است.
7. Learn English Grammar (British Council)
سایت British Council بخشهای آموزشی گرامر برای سطح A2 دارد که میتوانید به صورت رایگان استفاده کنید. توضیحات ساده، مثالها و تمرینهای تعاملی دارد.
8. English Grammar for Dummies
کتابی ساده و جذاب که میتواند گرامر را به شکلی دوستانه و قابل فهم آموزش دهد. برای مبتدیان و سطح A2 مناسب است.
9. Practice Makes Perfect: English Grammar for ESL Learners – Ed Swick
مجموعه کتابهای Practice Makes Perfect معروف است و این کتاب مخصوص یادگیری گرامر برای زبانآموزان ESL (زبانآموزان انگلیسی به عنوان زبان دوم) در سطح A2 مناسب است.
10. Simple English Videos – YouTube Channel
این کانال یوتیوب آموزشهای ویدیویی ساده و جذابی درباره گرامر و ساختارهای سطح A2 ارائه میدهد که میتواند به یادگیری شنیداری و بصری کمک کند.
ضمناً موسسه اندیشه پارسیان کلاسهای زبان انگلیسی در سطح مبتدی را با بهترین شرایط اساتید مجرب و منابع جامع برگزار میکند تا زبانآموزان بتوانند به بهترین شکل گرامر را در سطح A2 فرا بگیرند.
یادگیری گرامر در سطح A2 زبان انگلیسی یکی از گامهای مهم و اساسی در مسیر تسلط بر زبان است. در این سطح، زبانآموزان با ساختارهای پایهایتر و جملات پیچیدهتر آشنا میشوند و توانایی بیان مفاهیم روزمره و پایه را به دست میآورند. استفاده از منابع معتبر و روشهای منظم و اصولی، نقش بسیار مهمی در پیشرفت سریع و صحیح دارد. منابع معرفیشده مانند «English Grammar in Use»، «Oxford Practice Grammar»، و «Cambridge Grammar for A2 Key» از بهترین گزینهها برای یادگیری موثر این سطح هستند.
موسسه اندیشه پارسیان با بهرهگیری از اساتید مجرب، محیطی پویا و منابع آموزشی بهروز، بهترین شرایط را برای یادگیری گرامر در سطح A2 و دیگر سطوح زبان انگلیسی فراهم کرده است. در این موسسه، شما میتوانید با برنامهریزی منظم و پشتیبانی کامل، مهارتهای زبانی خود را به طور قابل توجهی تقویت کنید و به اهداف یادگیریتان دست یابید. حضور در کلاسهای اندیشه پارسیان، گامی مطمئن و حرفهای برای رسیدن به تسلط در زبان انگلیسی است.
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز یک شنبه 7 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی ÖSD، با افتخار اعلام میکند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.
پکیج نيمه خصوصی IELTS با تمرکز ویژه بر مهارت های Speaking و Writing و تقویت کاربردی مهارت های Reading و Listening ( ویژه نمره 6-6.5)
کلاس نیمهخصوصی IELTS اندیشه پارسیان فرصتی است برای یادگیری هدفمند و حرفهای آیلتس، طوری که مهارتهای زبان و تکنیکهای آزمون را همزمان تقویت کنید. با این پکیج، مسیر موفقیت در آیلتس سادهتر، سریعتر و کماسترس میشود.
تخفیف ۲۳ درصدی آزمونهای ÖSD در اندیشه پارسیان | جشن ۲۳ سال همراهی با زبانآموزان
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان به مناسبت ۲۳ سال فعالیت موفق در حوزه آموزش زبانهای خارجی، هدیهای ویژه برای زبانآموزان آلمانی در نظر گرفته است.
برچسب ها
- یادگیری گرامر در سطح A2 زبان انگلیسی
- گرامر در سطح A2 زبان انگلیسی
- یادگیری در سطح A2 زبان انگلیسی
- یادگیری گرامر A2 زبان انگلیسی
- یادگیری گرامر در سطح A2 انگلیسی
- یادگیری گرامر در سطح A2 زبان
- سطح A2 زبان انگلیسی
- یادگیری گرامر زبان انگلیسی
- یادگیری گرامر در سطح A2
- زبان انگلیسی
- یادگیری گرامر
- سطح A2
- گرامر
- آ«وزش زبان انگلیسی
- گرامر زبان انگلیسی
- A2
- یادگیری زبان
- مقاله
- راهنما
آخرین مقالات
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD
در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیقتره. یکی از مهمترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار میکنه، اما اینبار در ساختارهای پیشرفتهتر
چگونه ایرانیها در سال ۲۰۲۵ با تکنیک Immersive Learning بدون مهاجرت، انگلیسی و آلمانی را مثل بومیها یاد میگیرند؟
این مقاله توضیح میدهد که زبانآموزان ایرانی چطور در سال ۲۰۲۵ توانستهاند بدون مهاجرت و فقط با استفاده از تکنیک Immersive Learning، تجربهای شبیه زندگی واقعی در یک کشور انگلیسیزبان یا آلمانیزبان بسازند. در این متن، روند یادگیری غوطهور، ابزارهای هوش مصنوعی، تماس مداوم با زبان، و تغییر سبک زندگی بررسی میشود تا نشان داده شود چگونه میتوان لهجه، واژگان و سرعت پردازش زبان را دقیقاً مثل بومیها تقویت کرد—even inside Iran.
بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵
مقاله «بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح میدهد که چرا حفظکردن سنتی واژگان دیگر جواب نمیدهد و چطور زبانآموزان امسال با کمک تکنیکهای علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی میتوانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویهی نیازهای واقعی زبانآموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و بهروز ارائه میدهد تا لغات سریعتر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B1 ÖSD
خطاها نشانهٔ «بیاستعدادی» یا «بد درسخواندن» نیستند؛ بلکه نشان میدهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جملهسازی طولانی، و تکرار درست — ساخته میشود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، میتواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبهنفس بیشتری ظاهر شود.
چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟
مقاله «چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟» نشان میدهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیتهای زنده مکالمه، مهمترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح میدهد چگونه زبانآموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبهنفس بیشتری پیدا میکنند، اشتباهات خود را سریعتر اصلاح میکنند و تجربهای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسیزبان و آلمانیزبان به دست میآورند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B2 ÖSD
خیلی از خطاهای گرامری در سطح ÖSD B2 به این خاطر اتفاق میافتند که زبانآموز یا «دانش ناقص» دارد، یعنی قواعد را نصفهنیمه بلد است، یا «اتوماتیکسازی» نکرده، یعنی قواعد را میداند اما در لحظهٔ تولید نمیتواند درست و سریع از آنها استفاده کند، یا اینکه ساختارهای فارسی ناخواسته وارد آلمانی میشود و باعث «تداخل زبان مادری» میگردد.
چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟
مقاله «چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟» یک نگاه خلاصه و کاربردی به جدیدترین شیوههای یادگیری زبان دارد؛ روشهایی که بر پایهی تمرین واقعی، موقعیتهای شبیهسازیشده، ابزارهای هوش مصنوعی و الگوهای آموزشی استاندارد طراحی شدهاند. این توضیح کوتاه نشان میدهد که چطور زبانآموز ایرانی میتواند تجربهای مشابه زندگی واقعی ایجاد کند و مسیر یادگیری را طبیعیتر، سریعتر و عملیتر پیش ببرد.
یادگیری زبان با هوش مصنوعی در ۲۰۲۵؛ آیا جای کلاسهای حضوری را میگیرد؟
این مقاله توضیح میدهد که در سال ۲۰۲۵ هوش مصنوعی یادگیری زبان را متحول کرده، سرعت و دقت تمرینها را بالا برده و امکان مکالمه و تصحیح لحظهای را فراهم کرده است، اما با وجود تمام پیشرفتها هنوز نمیتواند جای کلاس حضوری و تعامل انسانی را بگیرد. نتیجهگیری این است که بهترین روش یادگیری ترکیبی از «کلاس استاندارد + تمرین هوش مصنوعی» است؛ مدلی که هم پیشرفت را سریع میکند و هم عمق یادگیری را حفظ میکند.
تفاوت TestDaF و TELC
TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی برای ورود به دانشگاه است و ساختاری ثابت، استاندارد و کاملاً آکادمیک دارد، اما telc گستردهتر، عملیتر و با کاربردهای متنوعتری طراحی شده است. بنابراین انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف تو انجام شود
بهترین روش یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ برای ایرانیها
این مقاله توضیح میدهد چرا یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ با روشهای سنتی جواب نمیدهد و چگونه ترکیب کلاس استاندارد، هوش مصنوعی، منابع معتبر و تمرین مکالمه واقعی میتواند سریعترین و مؤثرترین مسیر برای زبانآموزان ایرانی باشد. در این متن، تمام چالشهای رایج زبانآموزان، روشهای جدید جهانی، اهمیت برنامهریزی، هدفگذاری و عادتسازی بررسی شده تا یک نقشه راه کامل برای یادگیری زبان در سال جدید ارائه شود.