معرفی مجموعه کتاب Touchstone
مجموعه کتابهای Touchstone یکی از دورههای پیشرو در آموزش زبان انگلیسی عمومی است که توسط گروهی از زبانشناسان و متخصصان آموزش زبان به سرپرستی Michael McCarthy، Jeanne McCarten و Helen Sandiford تألیف شده و توسط انتشارات معتبر Cambridge University Press منتشر میشود. این مجموعه در چهار سطح (از A1 تا B2) طراحی شده و با بهرهگیری از سالها تحقیق زبانشناسی بر پایه بانک اطلاعاتی بزرگ Cambridge International Corpus، زبانی واقعی، طبیعی و مبتنی بر کاربرد روزمره را به زبانآموز ارائه میدهد.
Touchstone با تأکید بر استفاده واقعی از زبان در موقعیتهای روزمره، مکالمه طبیعی، و ارتباط مؤثر در دنیای واقعی، به زبانآموزان کمک میکند تا مهارتهای گفتاری و شنیداری خود را به شکلی عمیق و کاربردی تقویت کنند. یکی از نقاط قوت این مجموعه، تمرکز ویژه بر نقش تعامل و مکالمه (Conversation Strategy) در یادگیری زبان است. در واقع، زبانآموز در هر درس با تکنیکهایی برای ادامه مکالمه، پاسخدادن مناسب، ابراز نظر و سؤالپرسیدن آشنا میشود.
از دیگر ویژگیهای منحصربهفرد مجموعه Touchstone، تدریجیبودن آموزش گرامر و واژگان در بستر مکالمه است. برخلاف برخی منابع که گرامر را بهصورت خشک و تئوریک آموزش میدهند، در Touchstone ساختارهای زبانی از طریق متنها، مکالمات و فعالیتهای تعاملی یاد گرفته میشوند. همین امر باعث میشود یادگیری زبان طبیعیتر، لذتبخشتر و ماندگارتر باشد.
مخاطبان این مجموعه شامل زبانآموزان بزرگسال و نوجوانان سطح مبتدی تا متوسط میشود که به دنبال تقویت زبان انگلیسی در زمینههای اجتماعی، سفر، تحصیل و زندگی روزمره هستند. Touchstone همچنین به دلیل طراحی ساده، جذاب و حرفهای خود، منبعی ایدهآل برای تدریس در مؤسسات آموزشی و دانشگاهها بهشمار میرود.
در نسخههای جدید این مجموعه، ابزارهای دیجیتال، فایلهای صوتی و تصویری با کیفیت، تمرینهای آنلاین، و نسخههای تعاملی نیز در دسترس است که یادگیری را آسانتر و تجربه آموزشی را کاملتر میکند.
Touchstone 1
🔹 سطح CEFR: A1 (Beginner)
🔹 مناسب برای: زبانآموزانی که در ابتدای مسیر یادگیری زبان هستند و میخواهند مهارت مکالمه پایه و درک مفاهیم روزمره را کسب کنند.
توضیح:
این سطح بر پایه نیازهای ابتدایی زبانآموز طراحی شده و مهارتهای پایهای گفتوگو، معرفی خود، توصیف زندگی روزمره، علایق، برنامههای ساده و صحبت درباره خانواده، زمان، مکان و فعالیتهای روزمره را تقویت میکند.
مهارتهای کلیدی:
-
Present simple & continuous
-
Questions with be, do, can
-
Vocabulary related to daily life
-
Basic conversation strategies (asking for repetition, showing interest)
-
مکالمه در موقعیتهای ابتدایی مثل معرفی، خرید، برنامه روزانه
Touchstone 2
🔹 سطح CEFR: A2 (Elementary to Pre-Intermediate)
🔹 مناسب برای: زبانآموزانی که با زبان پایه آشنایی دارند و میخواهند مکالمههای واقعیتری انجام دهند.
توضیح:
در این سطح، مهارتهای مکالمه درباره تجربیات گذشته، برنامههای آینده، تواناییها، اولویتها و نظرات شخصی گسترش مییابد. زبانآموز با ساختارهای دستوری متنوعتری آشنا میشود و تمرکز بر fluency بیشتر میشود.
مهارتهای کلیدی:
-
Past simple & past continuous
-
Future forms: going to / will
-
Expressions of frequency, quantity
-
Invitations, offers, making suggestions
-
مکالمه درباره خاطرات، برنامهها و ترجیحات
Touchstone 3
🔹 سطح CEFR: B1 (Intermediate)
🔹 مناسب برای: زبانآموزانی که در سطح متوسط هستند و میخواهند تسلط مکالمهای بیشتری پیدا کنند.
توضیح:
در این سطح، زبانآموزان میتوانند درباره روابط، موقعیتهای اجتماعی، مقایسه تجربیات، ارائه دیدگاه، سبک زندگی و ارزشها صحبت کنند. مهارت استفاده از زبان در بافتهای متنوع تقویت میشود.
مهارتهای کلیدی:
-
Present perfect & present perfect continuous
-
Modal verbs (might, should, must...)
-
Comparative and superlative forms
-
Expressing opinions, agreeing/disagreeing
-
مکالمه با اعتماد به نفس در موقعیتهای اجتماعی و تحلیلیتر
Touchstone 4
🔹 سطح CEFR: B2 (Upper-Intermediate)
🔹 مناسب برای: زبانآموزانی که میخواهند مهارت مکالمه روان، دقیق و سطح بالا داشته باشند.
توضیح:
در این سطح، زبانآموز به سطحی از تسلط میرسد که میتواند درباره مسائل فرهنگی، اجتماعی، فناوری، تحصیلات، تصمیمگیری و تجربههای زندگی عمیقتر صحبت کند. استفاده از زبان رسمی و غیررسمی، اصطلاحات و ساختارهای پیشرفتهتر تقویت میشود.
مهارتهای کلیدی:
-
Passive voice
-
Conditionals (0, 1, 2, 3 & mixed)
-
Reported speech
-
Expressions for speculation and deduction
-
مکالمات تحلیلی، مصاحبهها، و بحثهای ساختاریافته
مشاهده دوره های آموزش زبان انگلیسی
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز یک شنبه 7 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی ÖSD، با افتخار اعلام میکند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.
پکیج نيمه خصوصی IELTS با تمرکز ویژه بر مهارت های Speaking و Writing و تقویت کاربردی مهارت های Reading و Listening ( ویژه نمره 6-6.5)
کلاس نیمهخصوصی IELTS اندیشه پارسیان فرصتی است برای یادگیری هدفمند و حرفهای آیلتس، طوری که مهارتهای زبان و تکنیکهای آزمون را همزمان تقویت کنید. با این پکیج، مسیر موفقیت در آیلتس سادهتر، سریعتر و کماسترس میشود.
تخفیف ۲۳ درصدی آزمونهای ÖSD در اندیشه پارسیان | جشن ۲۳ سال همراهی با زبانآموزان
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان به مناسبت ۲۳ سال فعالیت موفق در حوزه آموزش زبانهای خارجی، هدیهای ویژه برای زبانآموزان آلمانی در نظر گرفته است.
برچسب ها
- معرفی مجموعه کتاب Touchstone
- مجموعه کتاب Touchstone
- معرفی کتاب Touchstone
- معرفی مجموعه Touchstone
- معرفی مجموعه کتاب
- کتاب Touchstone
- معرفی Touchstone
- معرفی مجموعه
- مجموعه کتاب
- کتاب
- Touchstone
- معرفی کتاب
- آموزش زبان انگلیسی
- کتاب زبان انگلیسی
- English book
- general english
- grammar
- گرامر زبان انگلیسی
- انگلیسی
- زبان
- گرامر
- آموزش
- انگلیسی عمومی
آخرین مقالات
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD
در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیقتره. یکی از مهمترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار میکنه، اما اینبار در ساختارهای پیشرفتهتر
چگونه ایرانیها در سال ۲۰۲۵ با تکنیک Immersive Learning بدون مهاجرت، انگلیسی و آلمانی را مثل بومیها یاد میگیرند؟
این مقاله توضیح میدهد که زبانآموزان ایرانی چطور در سال ۲۰۲۵ توانستهاند بدون مهاجرت و فقط با استفاده از تکنیک Immersive Learning، تجربهای شبیه زندگی واقعی در یک کشور انگلیسیزبان یا آلمانیزبان بسازند. در این متن، روند یادگیری غوطهور، ابزارهای هوش مصنوعی، تماس مداوم با زبان، و تغییر سبک زندگی بررسی میشود تا نشان داده شود چگونه میتوان لهجه، واژگان و سرعت پردازش زبان را دقیقاً مثل بومیها تقویت کرد—even inside Iran.
بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵
مقاله «بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح میدهد که چرا حفظکردن سنتی واژگان دیگر جواب نمیدهد و چطور زبانآموزان امسال با کمک تکنیکهای علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی میتوانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویهی نیازهای واقعی زبانآموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و بهروز ارائه میدهد تا لغات سریعتر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B1 ÖSD
خطاها نشانهٔ «بیاستعدادی» یا «بد درسخواندن» نیستند؛ بلکه نشان میدهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جملهسازی طولانی، و تکرار درست — ساخته میشود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، میتواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبهنفس بیشتری ظاهر شود.
چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟
مقاله «چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟» نشان میدهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیتهای زنده مکالمه، مهمترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح میدهد چگونه زبانآموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبهنفس بیشتری پیدا میکنند، اشتباهات خود را سریعتر اصلاح میکنند و تجربهای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسیزبان و آلمانیزبان به دست میآورند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B2 ÖSD
خیلی از خطاهای گرامری در سطح ÖSD B2 به این خاطر اتفاق میافتند که زبانآموز یا «دانش ناقص» دارد، یعنی قواعد را نصفهنیمه بلد است، یا «اتوماتیکسازی» نکرده، یعنی قواعد را میداند اما در لحظهٔ تولید نمیتواند درست و سریع از آنها استفاده کند، یا اینکه ساختارهای فارسی ناخواسته وارد آلمانی میشود و باعث «تداخل زبان مادری» میگردد.
چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟
مقاله «چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟» یک نگاه خلاصه و کاربردی به جدیدترین شیوههای یادگیری زبان دارد؛ روشهایی که بر پایهی تمرین واقعی، موقعیتهای شبیهسازیشده، ابزارهای هوش مصنوعی و الگوهای آموزشی استاندارد طراحی شدهاند. این توضیح کوتاه نشان میدهد که چطور زبانآموز ایرانی میتواند تجربهای مشابه زندگی واقعی ایجاد کند و مسیر یادگیری را طبیعیتر، سریعتر و عملیتر پیش ببرد.
یادگیری زبان با هوش مصنوعی در ۲۰۲۵؛ آیا جای کلاسهای حضوری را میگیرد؟
این مقاله توضیح میدهد که در سال ۲۰۲۵ هوش مصنوعی یادگیری زبان را متحول کرده، سرعت و دقت تمرینها را بالا برده و امکان مکالمه و تصحیح لحظهای را فراهم کرده است، اما با وجود تمام پیشرفتها هنوز نمیتواند جای کلاس حضوری و تعامل انسانی را بگیرد. نتیجهگیری این است که بهترین روش یادگیری ترکیبی از «کلاس استاندارد + تمرین هوش مصنوعی» است؛ مدلی که هم پیشرفت را سریع میکند و هم عمق یادگیری را حفظ میکند.
تفاوت TestDaF و TELC
TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی برای ورود به دانشگاه است و ساختاری ثابت، استاندارد و کاملاً آکادمیک دارد، اما telc گستردهتر، عملیتر و با کاربردهای متنوعتری طراحی شده است. بنابراین انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف تو انجام شود
بهترین روش یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ برای ایرانیها
این مقاله توضیح میدهد چرا یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ با روشهای سنتی جواب نمیدهد و چگونه ترکیب کلاس استاندارد، هوش مصنوعی، منابع معتبر و تمرین مکالمه واقعی میتواند سریعترین و مؤثرترین مسیر برای زبانآموزان ایرانی باشد. در این متن، تمام چالشهای رایج زبانآموزان، روشهای جدید جهانی، اهمیت برنامهریزی، هدفگذاری و عادتسازی بررسی شده تا یک نقشه راه کامل برای یادگیری زبان در سال جدید ارائه شود.