معرفی مجموعه کتاب Writing For The Real World
مجموعه کتابهای Writing for the Real World، منتشرشده توسط انتشارات معتبر Oxford University Press، یکی از منابع کاربردی و هدفمند برای تقویت مهارت نوشتاری زبانآموزان در زمینههای زندگی روزمره، محیط کاری، مکاتبات اجتماعی و تعاملات حرفهای است. برخلاف بسیاری از منابع نگارشی که صرفاً بر نگارش آکادمیک تمرکز دارند، این مجموعه تلاش میکند زبانآموز را برای نوشتن در دنیای واقعی و موقعیتهای روزمره زندگی آماده سازد.
کتابهای این مجموعه در دو سطح اصلی طراحی شدهاند:
-
Level 1 (Writing for Social and Functional Purposes)
-
Level 2 (Writing for Professional Purposes)
در هر سطح، زبانآموز با طیف گستردهای از قالبهای نوشتاری روبهرو میشود، از جمله: نوشتن پیامک، ایمیلهای کاری و دوستانه، پر کردن فرم، نوشتن یادداشتهای روزمره، تهیه گزارشهای ساده، نوشتن نامه رسمی، درخواست شغلی، معرفینامه، پیشنهاد همکاری، برنامهریزی پروژه، و بسیاری موارد دیگر.
هر درس با یک موقعیت واقعی آغاز میشود، زبان و ساختار مناسب آن موقعیت را معرفی میکند، تمرینهای تدریجی و هدفمند ارائه میدهد و در نهایت زبانآموز را برای نوشتن یک متن واقعی آماده میسازد. بههمین دلیل، این مجموعه نهفقط برای کلاسهای آموزش زبان، بلکه برای کارمندان، دانشجویان و مهاجران نیز منبعی مفید و ضروری بهشمار میرود.
ویژگیهای برجسته مجموعه کتاب Writing for the Real World
تمرکز بر نوشتار واقعی (Real-World Writing)
برخلاف کتابهای سنتی، این مجموعه بر نوشتن در موقعیتهای واقعی زندگی، کار و تحصیل تمرکز دارد؛ از ارسال ایمیل کاری گرفته تا نوشتن گزارش حرفهای و رزومه.
آموزش گامبهگام
هر درس با معرفی قالبهای نوشتاری آغاز میشود، سپس واژگان، عبارات کلیدی و ساختارهای گرامری موردنیاز را آموزش میدهد و در نهایت با تمرین نوشتاری پایان مییابد.
پوشش طیف وسیعی از موقعیتها
موضوعاتی چون خرید، قرار ملاقات، کار، تحصیل، ایمیلهای کاری، مکاتبه با بانک، مصاحبه شغلی، گزارشنویسی و برنامهریزی پروژه در این کتابها پوشش داده میشود.
سبک نگارش روان و حرفهای
متون آموزشی این مجموعه همزمان روان، دقیق، و حرفهای هستند و زبانآموز را با سبکهای رسمی و غیررسمی نوشتار آشنا میسازند.
مناسب برای بزرگسالان و محیط کاری
این کتابها برای زبانآموزان جوان و بزرگسال طراحی شدهاند و برای کسانی که در محیطهای کاری یا تحصیلی نیاز به نوشتار مؤثر دارند، ایدهآل هستند.
تمرینهای تقویتی همراه با نمونهمتن
در هر درس، چندین تمرین ساختارمند و نمونهمتن واقعی ارائه میشود که زبانآموز میتواند آنها را الگو قرار دهد و سپس متن خود را تولید کند.
مناسب برای آموزش در کلاس و خودخوان
ساختار روشن و مرحلهبهمرحله کتابها باعث شده بتوان از آنها هم در کلاس درس و هم در مطالعه شخصی بهره گرفت.
مجموعه کتابهای Writing for the Real World یکی از کاربردیترین منابع آموزش نوشتار زبان انگلیسی برای اهداف واقعی و حرفهای است. این کتابها به زبانآموز کمک میکنند تا مهارت نوشتاری خود را در موقعیتهای روزمره و کاری تقویت کرده و به فردی تبدیل شود که با اعتمادبهنفس میتواند در موقعیتهای گوناگون، افکار خود را بهصورت مکتوب بیان کند.
Writing for the Real World 1
سطح تقریبی: A2 – B1
هدف: آموزش نگارش برای موقعیتهای اجتماعی و کاربردی روزمره
موضوعات و محتوای کتاب:
-
نوشتن پیامک و یادداشتهای شخصی
-
ایمیل دوستانه، دعوتنامه، پیام تبریک
-
پر کردن فرمها (ثبتنام، رزرو، درخواست ساده)
-
توضیح درباره برنامههای شخصی یا برنامهریزی تعطیلات
-
توصیف افراد، اشیا و مکانها
-
نوشتن درخواست ساده و تعامل با خدمات عمومی
مهارتهایی که زبانآموز کسب میکند:
-
آشنایی با ساختار ساده و استاندارد جملات
-
بهکارگیری واژگان روزمره و غیررسمی
-
رعایت لحن مناسب در نامهها و پیامهای اجتماعی
-
تفکیک نوشتار رسمی و غیررسمی در سطح پایه
-
تمرین گامبهگام برای ارتقای اعتمادبهنفس در نوشتن
مناسب برای:
-
نوجوانان و بزرگسالانی که زبان انگلیسی را برای ارتباطات اجتماعی و زندگی روزمره نیاز دارند
-
مهاجران یا زبانآموزانی که میخواهند با محیطهای عمومی بهتر ارتباط کتبی برقرار کنند
Writing for the Real World 2
سطح تقریبی: B1+ – B2
هدف: آموزش نگارش برای اهداف حرفهای، شغلی و رسمی
موضوعات و محتوای کتاب:
-
نوشتن ایمیل رسمی برای کار و دانشگاه
-
رزومهنویسی و نامه درخواست شغلی
-
یادداشتبرداری برای جلسات
-
تهیه گزارشهای ساده برای محیط کاری
-
نگارش پیشنهاد پروژه یا ارائه اطلاعات به مشتری
-
پاسخگویی رسمی به شکایات یا پرسوجوها
مهارتهایی که زبانآموز کسب میکند:
-
تولید محتوای کتبی سازمانیافته با رعایت مقدمه، بدنه و نتیجه
-
استفاده از لحن رسمی، دقیق و مؤدبانه
-
بهکارگیری واژگان تخصصی مربوط به کار، اداره، تجارت و خدمات
-
نوشتن پاسخهای حرفهای به مکاتبات رسمی
-
رعایت انسجام و دقت در نوشتار حرفهای
مناسب برای:
-
زبانآموزانی که قصد ورود به بازار کار بینالمللی دارند
-
دانشجویان دورههای حرفهای یا متقاضیان مهاجرت کاری
-
افرادی که نیاز به نگارش ایمیل، نامه و گزارش رسمی دارند
مجموعه Writing for the Real World با پوشش دو سطح کلیدی، زبانآموز را از نوشتارهای ساده و اجتماعی به سمت نگارش حرفهای، رسمی و سازمانیافته هدایت میکند. این مجموعه یکی از بهترین گزینهها برای کسانی است که میخواهند بهطور واقعی از زبان نوشتاری انگلیسی در زندگی و کار استفاده کنند.
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز یک شنبه 7 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی ÖSD، با افتخار اعلام میکند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.
پکیج نيمه خصوصی IELTS با تمرکز ویژه بر مهارت های Speaking و Writing و تقویت کاربردی مهارت های Reading و Listening ( ویژه نمره 6-6.5)
کلاس نیمهخصوصی IELTS اندیشه پارسیان فرصتی است برای یادگیری هدفمند و حرفهای آیلتس، طوری که مهارتهای زبان و تکنیکهای آزمون را همزمان تقویت کنید. با این پکیج، مسیر موفقیت در آیلتس سادهتر، سریعتر و کماسترس میشود.
تخفیف ۲۳ درصدی آزمونهای ÖSD در اندیشه پارسیان | جشن ۲۳ سال همراهی با زبانآموزان
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان به مناسبت ۲۳ سال فعالیت موفق در حوزه آموزش زبانهای خارجی، هدیهای ویژه برای زبانآموزان آلمانی در نظر گرفته است.
برچسب ها
آخرین مقالات
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD
در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیقتره. یکی از مهمترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار میکنه، اما اینبار در ساختارهای پیشرفتهتر
چگونه ایرانیها در سال ۲۰۲۵ با تکنیک Immersive Learning بدون مهاجرت، انگلیسی و آلمانی را مثل بومیها یاد میگیرند؟
این مقاله توضیح میدهد که زبانآموزان ایرانی چطور در سال ۲۰۲۵ توانستهاند بدون مهاجرت و فقط با استفاده از تکنیک Immersive Learning، تجربهای شبیه زندگی واقعی در یک کشور انگلیسیزبان یا آلمانیزبان بسازند. در این متن، روند یادگیری غوطهور، ابزارهای هوش مصنوعی، تماس مداوم با زبان، و تغییر سبک زندگی بررسی میشود تا نشان داده شود چگونه میتوان لهجه، واژگان و سرعت پردازش زبان را دقیقاً مثل بومیها تقویت کرد—even inside Iran.
بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵
مقاله «بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح میدهد که چرا حفظکردن سنتی واژگان دیگر جواب نمیدهد و چطور زبانآموزان امسال با کمک تکنیکهای علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی میتوانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویهی نیازهای واقعی زبانآموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و بهروز ارائه میدهد تا لغات سریعتر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B1 ÖSD
خطاها نشانهٔ «بیاستعدادی» یا «بد درسخواندن» نیستند؛ بلکه نشان میدهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جملهسازی طولانی، و تکرار درست — ساخته میشود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، میتواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبهنفس بیشتری ظاهر شود.
چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟
مقاله «چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟» نشان میدهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیتهای زنده مکالمه، مهمترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح میدهد چگونه زبانآموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبهنفس بیشتری پیدا میکنند، اشتباهات خود را سریعتر اصلاح میکنند و تجربهای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسیزبان و آلمانیزبان به دست میآورند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B2 ÖSD
خیلی از خطاهای گرامری در سطح ÖSD B2 به این خاطر اتفاق میافتند که زبانآموز یا «دانش ناقص» دارد، یعنی قواعد را نصفهنیمه بلد است، یا «اتوماتیکسازی» نکرده، یعنی قواعد را میداند اما در لحظهٔ تولید نمیتواند درست و سریع از آنها استفاده کند، یا اینکه ساختارهای فارسی ناخواسته وارد آلمانی میشود و باعث «تداخل زبان مادری» میگردد.
چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟
مقاله «چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟» یک نگاه خلاصه و کاربردی به جدیدترین شیوههای یادگیری زبان دارد؛ روشهایی که بر پایهی تمرین واقعی، موقعیتهای شبیهسازیشده، ابزارهای هوش مصنوعی و الگوهای آموزشی استاندارد طراحی شدهاند. این توضیح کوتاه نشان میدهد که چطور زبانآموز ایرانی میتواند تجربهای مشابه زندگی واقعی ایجاد کند و مسیر یادگیری را طبیعیتر، سریعتر و عملیتر پیش ببرد.
یادگیری زبان با هوش مصنوعی در ۲۰۲۵؛ آیا جای کلاسهای حضوری را میگیرد؟
این مقاله توضیح میدهد که در سال ۲۰۲۵ هوش مصنوعی یادگیری زبان را متحول کرده، سرعت و دقت تمرینها را بالا برده و امکان مکالمه و تصحیح لحظهای را فراهم کرده است، اما با وجود تمام پیشرفتها هنوز نمیتواند جای کلاس حضوری و تعامل انسانی را بگیرد. نتیجهگیری این است که بهترین روش یادگیری ترکیبی از «کلاس استاندارد + تمرین هوش مصنوعی» است؛ مدلی که هم پیشرفت را سریع میکند و هم عمق یادگیری را حفظ میکند.
تفاوت TestDaF و TELC
TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی برای ورود به دانشگاه است و ساختاری ثابت، استاندارد و کاملاً آکادمیک دارد، اما telc گستردهتر، عملیتر و با کاربردهای متنوعتری طراحی شده است. بنابراین انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف تو انجام شود
بهترین روش یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ برای ایرانیها
این مقاله توضیح میدهد چرا یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ با روشهای سنتی جواب نمیدهد و چگونه ترکیب کلاس استاندارد، هوش مصنوعی، منابع معتبر و تمرین مکالمه واقعی میتواند سریعترین و مؤثرترین مسیر برای زبانآموزان ایرانی باشد. در این متن، تمام چالشهای رایج زبانآموزان، روشهای جدید جهانی، اهمیت برنامهریزی، هدفگذاری و عادتسازی بررسی شده تا یک نقشه راه کامل برای یادگیری زبان در سال جدید ارائه شود.