Vocabulary سطح B2 انگلیسی: بخش دوم
یادگیری واژگان سطح B2 یکی از مراحل کلیدی در مسیر زبانآموزی است. این سطح معمولاً مربوط به زبانآموزانی است که به مرحلهی متوسط رو به بالا رسیدهاند و میخواهند دایره لغات خود را گسترش دهند تا بتوانند در موقعیتهای دانشگاهی، کاری و سفرهای بینالمللی بهتر عمل کنند. در این سطح، شما باید بتوانید علاوه بر مکالمههای روزمره، موضوعات پیچیدهتر را نیز پوشش دهید.
اهمیت واژگان سطح B2 در یادگیری زبان
در سطح B2 شما به جایی رسیدهاید که دیگر تنها به واژههای پایهای بسنده نمیکنید. اینجا جایی است که باید بتوانید اصطلاحات، افعال عبارتی (Phrasal Verbs)، و واژگان تخصصیتر در زمینههای مختلف مثل تجارت، آموزش، فناوری، و فرهنگ را یاد بگیرید.
چالشهای اصلی در سطح B2
بزرگترین چالش زبانآموزان در این سطح، یادگیری فعال واژگان است. بسیاری افراد کلمات را میدانند اما نمیتوانند آنها را در جملات و مکالمههای واقعی استفاده کنند. در نتیجه، تمرین جملهسازی و شرکت در مکالمات بسیار اهمیت دارد.
روشهای مؤثر برای یادگیری لغات سطح B2
-
استفاده از فلشکارتهای دیجیتال
-
خواندن مقالات روزنامهها و مجلات انگلیسی
-
تماشای فیلم و سریال با زیرنویس انگلیسی
-
تمرین نوشتن متنهای کوتاه با کلمات جدید
-
شرکت در کلاسهای مکالمه پیشرفته
| Word | Meaning | Example Sentence |
|---|---|---|
| accurate | correct, exact | The information is accurate and reliable. |
| acquire | to gain or obtain | She managed to acquire several new skills. |
| adapt | to adjust to new conditions | He adapted quickly to the new environment. |
| adequate | enough, sufficient | The food supply is adequate for everyone. |
| affordable | reasonably priced | The hotel offers affordable rooms. |
| alternative | another option | We need an alternative plan. |
| analyze | to examine carefully | The scientist will analyze the results. |
| anxiety | worry, nervousness | She felt anxiety before the exam. |
| approve | to officially accept | The manager approved the new budget. |
| argument | disagreement | They had an argument about politics. |
| assess | to evaluate | The teacher assessed the students’ progress. |
| assist | to help | He assisted his friend in solving the problem. |
| assume | to suppose | I assumed you were at home. |
| attempt | to try | He attempted to climb the mountain. |
| aware | having knowledge | Are you aware of the risks? |
| balance | stability | She lost her balance on the stairs. |
| barrier | obstacle | Language is a barrier to communication. |
| benefit | advantage | Exercise has many health benefits. |
| broaden | to expand | Travel broadens your horizons. |
| calculate | to work out | He calculated the total cost. |
| candidate | a person applying | The candidate answered all questions confidently. |
| capable | able to do something | She is capable of solving difficult problems. |
| capture | to take by force | The army captured the city. |
| challenge | a difficult task | The exam was a real challenge. |
| collapse | fall down | The building collapsed after the earthquake. |
| combine | to bring together | We combined our efforts to finish the work. |
| commit | to carry out | He committed a serious mistake. |
| communicate | to share information | They communicate via email. |
| complex | difficult, complicated | The problem is quite complex. |
| conclude | to finish or decide | The meeting concluded at 5 p.m. |
| confident | sure of oneself | She feels confident about the presentation. |
| confuse | to make unclear | The directions confused me. |
| consequence | result, effect | Every action has consequences. |
| consider | to think about | He is considering moving abroad. |
| construct | to build | They constructed a new bridge. |
| consume | to use up | Americans consume a lot of fast food. |
| convince | to persuade | He convinced me to join the club. |
| criticize | to judge negatively | Don’t criticize others too harshly. |
| crucial | very important | Teamwork is crucial for success. |
| debate | formal discussion | The candidates had a debate on TV. |
| declare | to announce | He declared his innocence. |
| decrease | to reduce | Sales decreased last year. |
| define | to explain the meaning | Please define this word. |
| demand | a strong request | The workers demanded higher wages. |
| deny | to refuse | He denied breaking the window. |
| depend | to rely on | Success depends on hard work. |
| deserve | to earn something | You deserve a reward for your effort. |
| determine | to decide | They determined the winner of the race. |
| develop | to grow | He developed new software. |
| disappear | to vanish | The sun disappeared behind the clouds. |
| discuss | to talk about | We discussed the project in detail. |
| distinguish | to recognize differences | She can distinguish between real and fake products. |
| divide | to separate | The land was divided into small plots. |
| dominate | to control | He dominated the conversation. |
| efficient | working well | The new machine is very efficient. |
| emphasize | to stress importance | Teachers emphasize regular practice. |
| enable | to allow | This feature enables users to log in faster. |
| encourage | to support | Parents encourage their kids to study. |
| engage | to participate | He engaged in volunteer work. |
| enhance | to improve | Good lighting enhances the room’s beauty. |
| ensure | to make certain | Please ensure that the door is locked. |
| establish | to set up | They established a new company. |
| evaluate | to assess | The doctor evaluated the patient’s condition. |
| examine | to inspect | The police examined the evidence. |
| exceed | to go beyond | The speed limit was exceeded. |
| exclude | to leave out | Some players were excluded from the team. |
| expand | to make larger | The company plans to expand abroad. |
| expect | to anticipate | We expect good results this year. |
| explore | to investigate | They explored the new city. |
| express | to show feelings | She expressed her gratitude. |
| extend | to lengthen | The deadline was extended. |
| familiar | well-known | The face looked familiar to me. |
| fascinating | extremely interesting | The story was fascinating. |
| feature | characteristic | The phone has many new features. |
| flexible | adaptable | The schedule is flexible. |
| focus | to concentrate | She focused on her studies. |
| forbid | to prohibit | Smoking is forbidden here. |
| force | to make someone do something | The storm forced us to stay inside. |
| frequent | happening often | Power cuts are frequent in that area. |
| frustrated | feeling upset | He was frustrated with the delay. |
| fulfill | to complete | She fulfilled her promise. |
| function | purpose, role | The heart’s function is to pump blood. |
| generate | to produce | The engine generates electricity. |
| genuine | real, authentic | The signature is genuine. |
| global | worldwide | Climate change is a global issue. |
| guarantee | promise of quality | This product comes with a guarantee. |
| handle | to manage | He can handle pressure well. |
| highlight | to emphasize | She highlighted the key points. |
| honest | truthful | He is an honest person. |
| identify | to recognize | The police identified the suspect. |
واژگان سطح B2 ابزار مهمی برای ورود به مرحلهی پیشرفتهی زبانآموزی هستند. اگر بتوانید این لغات را بهخوبی درک و در مکالمه استفاده کنید، نهتنها در آزمونهای بینالمللی بلکه در محیطهای کاری و دانشگاهی هم بسیار موفقتر خواهید بود. در بخشهای بعدی این مجموعه، واژگان بیشتری را بررسی خواهیم کرد.
مشاهده دوره های آموزش زبان انگلیسی سطح B2
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز یک شنبه 7 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی ÖSD، با افتخار اعلام میکند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.
پکیج نيمه خصوصی IELTS با تمرکز ویژه بر مهارت های Speaking و Writing و تقویت کاربردی مهارت های Reading و Listening ( ویژه نمره 6-6.5)
کلاس نیمهخصوصی IELTS اندیشه پارسیان فرصتی است برای یادگیری هدفمند و حرفهای آیلتس، طوری که مهارتهای زبان و تکنیکهای آزمون را همزمان تقویت کنید. با این پکیج، مسیر موفقیت در آیلتس سادهتر، سریعتر و کماسترس میشود.
تخفیف ۲۳ درصدی آزمونهای ÖSD در اندیشه پارسیان | جشن ۲۳ سال همراهی با زبانآموزان
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان به مناسبت ۲۳ سال فعالیت موفق در حوزه آموزش زبانهای خارجی، هدیهای ویژه برای زبانآموزان آلمانی در نظر گرفته است.
برچسب ها
- Vocabulary سطح B2 انگلیسی: بخش دوم
- Vocabulary سطح B2 انگلیسی
- سطح B2 انگلیسی
- Vocabulary سطح B2
- Vocabulary B2 انگلیسی
- Vocabulary انگلیسی
- B2 انگلیسی
- Vocabulary B2
- Vocabulary
- انگلیسی
- سطح B2
- B2
- آموزش زبان انگلیسی
- آموزش زبان
- زبان انگلیسی
- آموزش انگلیسی
- واژگان سطح B2
- لغات انگلیسی B2
- یادگیری لغات پیشرفته
- جدول واژگان انگلیسی
- مثال کاربردی لغات
- آموزش زبان انگلیسی سطح متوسط رو به بالا
آخرین مقالات
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD
در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیقتره. یکی از مهمترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار میکنه، اما اینبار در ساختارهای پیشرفتهتر
چگونه ایرانیها در سال ۲۰۲۵ با تکنیک Immersive Learning بدون مهاجرت، انگلیسی و آلمانی را مثل بومیها یاد میگیرند؟
این مقاله توضیح میدهد که زبانآموزان ایرانی چطور در سال ۲۰۲۵ توانستهاند بدون مهاجرت و فقط با استفاده از تکنیک Immersive Learning، تجربهای شبیه زندگی واقعی در یک کشور انگلیسیزبان یا آلمانیزبان بسازند. در این متن، روند یادگیری غوطهور، ابزارهای هوش مصنوعی، تماس مداوم با زبان، و تغییر سبک زندگی بررسی میشود تا نشان داده شود چگونه میتوان لهجه، واژگان و سرعت پردازش زبان را دقیقاً مثل بومیها تقویت کرد—even inside Iran.
بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵
مقاله «بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح میدهد که چرا حفظکردن سنتی واژگان دیگر جواب نمیدهد و چطور زبانآموزان امسال با کمک تکنیکهای علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی میتوانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویهی نیازهای واقعی زبانآموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و بهروز ارائه میدهد تا لغات سریعتر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B1 ÖSD
خطاها نشانهٔ «بیاستعدادی» یا «بد درسخواندن» نیستند؛ بلکه نشان میدهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جملهسازی طولانی، و تکرار درست — ساخته میشود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، میتواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبهنفس بیشتری ظاهر شود.
چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟
مقاله «چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟» نشان میدهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیتهای زنده مکالمه، مهمترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح میدهد چگونه زبانآموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبهنفس بیشتری پیدا میکنند، اشتباهات خود را سریعتر اصلاح میکنند و تجربهای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسیزبان و آلمانیزبان به دست میآورند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B2 ÖSD
خیلی از خطاهای گرامری در سطح ÖSD B2 به این خاطر اتفاق میافتند که زبانآموز یا «دانش ناقص» دارد، یعنی قواعد را نصفهنیمه بلد است، یا «اتوماتیکسازی» نکرده، یعنی قواعد را میداند اما در لحظهٔ تولید نمیتواند درست و سریع از آنها استفاده کند، یا اینکه ساختارهای فارسی ناخواسته وارد آلمانی میشود و باعث «تداخل زبان مادری» میگردد.
چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟
مقاله «چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟» یک نگاه خلاصه و کاربردی به جدیدترین شیوههای یادگیری زبان دارد؛ روشهایی که بر پایهی تمرین واقعی، موقعیتهای شبیهسازیشده، ابزارهای هوش مصنوعی و الگوهای آموزشی استاندارد طراحی شدهاند. این توضیح کوتاه نشان میدهد که چطور زبانآموز ایرانی میتواند تجربهای مشابه زندگی واقعی ایجاد کند و مسیر یادگیری را طبیعیتر، سریعتر و عملیتر پیش ببرد.
یادگیری زبان با هوش مصنوعی در ۲۰۲۵؛ آیا جای کلاسهای حضوری را میگیرد؟
این مقاله توضیح میدهد که در سال ۲۰۲۵ هوش مصنوعی یادگیری زبان را متحول کرده، سرعت و دقت تمرینها را بالا برده و امکان مکالمه و تصحیح لحظهای را فراهم کرده است، اما با وجود تمام پیشرفتها هنوز نمیتواند جای کلاس حضوری و تعامل انسانی را بگیرد. نتیجهگیری این است که بهترین روش یادگیری ترکیبی از «کلاس استاندارد + تمرین هوش مصنوعی» است؛ مدلی که هم پیشرفت را سریع میکند و هم عمق یادگیری را حفظ میکند.
تفاوت TestDaF و TELC
TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی برای ورود به دانشگاه است و ساختاری ثابت، استاندارد و کاملاً آکادمیک دارد، اما telc گستردهتر، عملیتر و با کاربردهای متنوعتری طراحی شده است. بنابراین انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف تو انجام شود
بهترین روش یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ برای ایرانیها
این مقاله توضیح میدهد چرا یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ با روشهای سنتی جواب نمیدهد و چگونه ترکیب کلاس استاندارد، هوش مصنوعی، منابع معتبر و تمرین مکالمه واقعی میتواند سریعترین و مؤثرترین مسیر برای زبانآموزان ایرانی باشد. در این متن، تمام چالشهای رایج زبانآموزان، روشهای جدید جهانی، اهمیت برنامهریزی، هدفگذاری و عادتسازی بررسی شده تا یک نقشه راه کامل برای یادگیری زبان در سال جدید ارائه شود.