Vocabulary سطح B2 انگلیسی: بخش سوم
در این بخش سوم از واژگان سطح B2 انگلیسی، تمرکز بر روی گسترش دایره لغات در زمینههای پیچیدهتر و متنوعتر است. زبانآموزان در این مرحله میتوانند واژگانی یاد بگیرند که برای بحثهای تحلیلی، موضوعات دانشگاهی و مکالمات سطح بالا کاربرد دارند. کلمات این بخش به شما کمک میکنند تا هنگام نوشتن مقالات، سخنرانیها یا شرکت در بحثهای جدی، از ساختارهای دقیقتر و واژگان حرفهایتر استفاده کنید.
اهمیت واژگان سطح B2 برای موفقیت در یادگیری زبان
در سطح B2 شما به نقطهای میرسید که نیاز دارید از کلمات فراتر از مکالمات روزمره استفاده کنید. این کلمات به شما امکان میدهند تا ایدههای پیچیدهتر را منتقل کنید و درک بهتری از متون علمی و رسانهای داشته باشید.
واژگان کلیدی برای مهارتهای نوشتاری و گفتاری
بخش سوم شامل مجموعهای از واژگان است که در مقالات تحلیلی، بحثهای کلاسی و مکالمات رسمی بسیار پرکاربرد هستند. این کلمات به شما کمک میکنند تا جملات روانتر، دقیقتر و قویتری بسازید.
| ردیف | واژه | معنی | مثال |
|---|---|---|---|
| 1 | accomplish | به انجام رساندن | She accomplished all her goals. |
| 2 | acknowledge | تأیید کردن | He acknowledged his mistake. |
| 3 | adaptation | سازگاری | The movie is an adaptation of a novel. |
| 4 | advocate | طرفدار / حمایت کردن | She is an advocate for human rights. |
| 5 | allocate | اختصاص دادن | The budget was allocated to education. |
| 6 | alter | تغییر دادن | They altered the design of the building. |
| 7 | analyze | تحلیل کردن | We need to analyze the data carefully. |
| 8 | anticipate | پیشبینی کردن | I didn’t anticipate such a quick response. |
| 9 | approach | رویکرد | This is a new approach to the problem. |
| 10 | approximate | تقریبی | The approximate cost is $500. |
| 11 | arise | به وجود آمدن | Several problems arose during the trip. |
| 12 | assign | محول کردن | The teacher assigned homework to the class. |
| 13 | assume | فرض کردن | I assume you’ve finished the report. |
| 14 | assure | اطمینان دادن | She assured me that everything was fine. |
| 15 | attempt | تلاش | He made an attempt to solve the problem. |
| 16 | aware | آگاه | Are you aware of the new rules? |
| 17 | balance | تعادل | You need to balance work and life. |
| 18 | barrier | مانع | Language is often a barrier to communication. |
| 19 | beneficial | سودمند | Exercise is beneficial to health. |
| 20 | bias | تعصب / تمایل | The report showed a clear bias. |
| 21 | capable | توانا | She is capable of handling the situation. |
| 22 | capacity | ظرفیت | The stadium has a seating capacity of 50,000. |
| 23 | cease | متوقف شدن | The factory ceased production last year. |
| 24 | circumstance | شرایط | We met under strange circumstances. |
| 25 | collapse | سقوط / فروپاشی | The building collapsed after the earthquake. |
| 26 | colleague | همکار | He introduced me to his colleagues. |
| 27 | combine | ترکیب کردن | We combined our ideas into one plan. |
| 28 | commitment | تعهد | He has shown great commitment to the project. |
| 29 | communicate | ارتباط برقرار کردن | They communicate by email every day. |
| 30 | comprehensive | جامع | This book provides a comprehensive overview. |
| 31 | conclude | نتیجهگیری کردن | The report concluded that changes are needed. |
| 32 | conduct | انجام دادن | They conducted a survey among students. |
| 33 | conflict | درگیری | The two countries are in conflict. |
| 34 | consequence | پیامد | Every action has consequences. |
| 35 | considerable | قابل توجه | She earned a considerable amount of money. |
| 36 | constant | پیوسته | He lived in constant fear. |
| 37 | construct | ساختن | They constructed a new bridge. |
| 38 | consume | مصرف کردن | Americans consume a lot of fast food. |
| 39 | contribute | مشارکت کردن | She contributed to the discussion. |
| 40 | controversial | بحثبرانگیز | The law is highly controversial. |
| 41 | convert | تبدیل کردن | They converted the garage into a studio. |
| 42 | convince | قانع کردن | She convinced him to join the team. |
| 43 | core | هسته | The core of the problem is trust. |
| 44 | corporate | شرکتی | He works in the corporate sector. |
| 45 | create | ایجاد کردن | They created a new system. |
| 46 | crisis | بحران | The country is facing an economic crisis. |
| 47 | crucial | حیاتی | This decision is crucial for our future. |
| 48 | currency | واحد پول | The local currency has lost value. |
| 49 | debate | مناظره | They had a debate about climate change. |
| 50 | declare | اعلام کردن | The government declared a state of emergency. |
| 51 | decline | کاهش / رد کردن | Sales declined sharply last year. |
| 52 | define | تعریف کردن | How do you define happiness? |
| 53 | demonstrate | نشان دادن | She demonstrated how to use the tool. |
| 54 | deny | انکار کردن | He denied the accusations. |
| 55 | depend | وابسته بودن | Success depends on hard work. |
| 56 | derive | مشتق شدن | The word is derived from Latin. |
| 57 | deserve | شایسته بودن | You deserve a reward for your efforts. |
| 58 | determine | تعیین کردن | We must determine the cause of the problem. |
| 59 | develop | توسعه دادن | They developed a new app. |
| 60 | devote | اختصاص دادن | She devoted her life to education. |
| 61 | distinguish | تمایز قائل شدن | It’s hard to distinguish between the twins. |
| 62 | domestic | خانگی / داخلی | They sell both domestic and imported goods. |
| 63 | dominate | تسلط داشتن | One company dominates the market. |
| 64 | draft | پیشنویس | He wrote the first draft of his novel. |
| 65 | dramatic | چشمگیر | There was a dramatic increase in prices. |
| 66 | economic | اقتصادی | They discussed economic growth. |
| 67 | efficient | کارآمد | This method is more efficient. |
| 68 | eliminate | حذف کردن | We must eliminate unnecessary costs. |
| 69 | emerge | ظاهر شدن | New problems emerged during the project. |
| 70 | emphasize | تأکید کردن | She emphasized the importance of teamwork. |
| 71 | enable | امکان دادن | The system enables users to share files. |
| 72 | encounter | مواجه شدن | We encountered many difficulties. |
| 73 | enhance | افزایش دادن | This will enhance your chances of success. |
| 74 | ensure | اطمینان حاصل کردن | We must ensure the safety of workers. |
| 75 | establish | ایجاد کردن | They established a new company. |
| 76 | evaluate | ارزیابی کردن | We need to evaluate the results. |
| 77 | evidence | مدرک | There was no evidence against him. |
| 78 | evolve | تکامل یافتن | Language evolves over time. |
| 79 | exceed | فراتر رفتن | The speed limit was exceeded. |
| 80 | expand | گسترش دادن | The company plans to expand abroad. |
| 81 | explore | کاوش کردن | They explored the desert. |
| 82 | expose | افشا کردن | The scandal was exposed by the media. |
| 83 | extend | تمدید کردن | They extended the deadline. |
| 84 | extract | استخراج کردن | They extract oil from the ground. |
| 85 | feature | ویژگی | The phone has new features. |
| 86 | focus | تمرکز کردن | You should focus on your goals. |
| 87 | fundamental | اساسی | Freedom is a fundamental right. |
| 88 | generate | تولید کردن | The machine generates electricity. |
| 89 | global | جهانی | We face global challenges. |
| 90 | guarantee | تضمین | They offer a money-back guarantee. |
| 91 | identify | شناسایی کردن | The police identified the suspect. |
| 92 | illustrate | نشان دادن / تصویرسازی کردن | He illustrated his ideas with examples. |
| 93 | impact | تأثیر | The new law will have a big impact. |
| 94 | implement | اجرا کردن | They implemented a new system. |
| 95 | imply | اشاره داشتن | His words implied a hidden meaning. |
| 96 | impose | تحمیل کردن | The government imposed new taxes. |
| 97 | improve | بهبود بخشیدن | She improved her English skills. |
| 98 | include | شامل شدن | The package includes free support. |
| 99 | indicate | نشان دادن | The results indicate progress. |
| 100 | individual | فردی | Each individual is responsible for their actions. |
این بخش از واژگان سطح B2، شما را برای مکالمات و متون پیچیدهتر آماده میکند. تمرین مستمر با این کلمات باعث میشود هنگام مواجهه با مقالات دانشگاهی، متون تحلیلی و بحثهای رسمی اعتمادبهنفس بیشتری داشته باشید. در بخش بعدی، سراغ کلمات پیشرفتهتری خواهیم رفت که دایره لغات شما را به سطحی نزدیک به C1 میرسانند.
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز یک شنبه 7 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی ÖSD، با افتخار اعلام میکند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.
پکیج نيمه خصوصی IELTS با تمرکز ویژه بر مهارت های Speaking و Writing و تقویت کاربردی مهارت های Reading و Listening ( ویژه نمره 6-6.5)
کلاس نیمهخصوصی IELTS اندیشه پارسیان فرصتی است برای یادگیری هدفمند و حرفهای آیلتس، طوری که مهارتهای زبان و تکنیکهای آزمون را همزمان تقویت کنید. با این پکیج، مسیر موفقیت در آیلتس سادهتر، سریعتر و کماسترس میشود.
تخفیف ۲۳ درصدی آزمونهای ÖSD در اندیشه پارسیان | جشن ۲۳ سال همراهی با زبانآموزان
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان به مناسبت ۲۳ سال فعالیت موفق در حوزه آموزش زبانهای خارجی، هدیهای ویژه برای زبانآموزان آلمانی در نظر گرفته است.
برچسب ها
- Vocabulary سطح B2 انگلیسی: بخش سوم
- Vocabulary سطح B2 انگلیسی
- سطح B2 انگلیسی
- Vocabulary سطح B2
- Vocabulary B2 انگلیسی
- Vocabulary انگلیسی
- Vocabulary B2
- B2 انگلیسی
- سطح B2
- انگلیسی
- Vocabulary
- B2
- آموزش زبان انگلیسی
- آموزش زبان
- زبان انگلیسی
- آموزش انگلیسی
- اموزش
- زبان
- اندیشه پارسیان
- مقاله
- آموزش لغات انگلیسی
- یادگیری واژگان سطح متوسط به بالا
آخرین مقالات
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD
در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیقتره. یکی از مهمترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار میکنه، اما اینبار در ساختارهای پیشرفتهتر
چگونه ایرانیها در سال ۲۰۲۵ با تکنیک Immersive Learning بدون مهاجرت، انگلیسی و آلمانی را مثل بومیها یاد میگیرند؟
این مقاله توضیح میدهد که زبانآموزان ایرانی چطور در سال ۲۰۲۵ توانستهاند بدون مهاجرت و فقط با استفاده از تکنیک Immersive Learning، تجربهای شبیه زندگی واقعی در یک کشور انگلیسیزبان یا آلمانیزبان بسازند. در این متن، روند یادگیری غوطهور، ابزارهای هوش مصنوعی، تماس مداوم با زبان، و تغییر سبک زندگی بررسی میشود تا نشان داده شود چگونه میتوان لهجه، واژگان و سرعت پردازش زبان را دقیقاً مثل بومیها تقویت کرد—even inside Iran.
بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵
مقاله «بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح میدهد که چرا حفظکردن سنتی واژگان دیگر جواب نمیدهد و چطور زبانآموزان امسال با کمک تکنیکهای علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی میتوانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویهی نیازهای واقعی زبانآموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و بهروز ارائه میدهد تا لغات سریعتر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B1 ÖSD
خطاها نشانهٔ «بیاستعدادی» یا «بد درسخواندن» نیستند؛ بلکه نشان میدهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جملهسازی طولانی، و تکرار درست — ساخته میشود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، میتواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبهنفس بیشتری ظاهر شود.
چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟
مقاله «چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟» نشان میدهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیتهای زنده مکالمه، مهمترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح میدهد چگونه زبانآموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبهنفس بیشتری پیدا میکنند، اشتباهات خود را سریعتر اصلاح میکنند و تجربهای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسیزبان و آلمانیزبان به دست میآورند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B2 ÖSD
خیلی از خطاهای گرامری در سطح ÖSD B2 به این خاطر اتفاق میافتند که زبانآموز یا «دانش ناقص» دارد، یعنی قواعد را نصفهنیمه بلد است، یا «اتوماتیکسازی» نکرده، یعنی قواعد را میداند اما در لحظهٔ تولید نمیتواند درست و سریع از آنها استفاده کند، یا اینکه ساختارهای فارسی ناخواسته وارد آلمانی میشود و باعث «تداخل زبان مادری» میگردد.
چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟
مقاله «چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟» یک نگاه خلاصه و کاربردی به جدیدترین شیوههای یادگیری زبان دارد؛ روشهایی که بر پایهی تمرین واقعی، موقعیتهای شبیهسازیشده، ابزارهای هوش مصنوعی و الگوهای آموزشی استاندارد طراحی شدهاند. این توضیح کوتاه نشان میدهد که چطور زبانآموز ایرانی میتواند تجربهای مشابه زندگی واقعی ایجاد کند و مسیر یادگیری را طبیعیتر، سریعتر و عملیتر پیش ببرد.
یادگیری زبان با هوش مصنوعی در ۲۰۲۵؛ آیا جای کلاسهای حضوری را میگیرد؟
این مقاله توضیح میدهد که در سال ۲۰۲۵ هوش مصنوعی یادگیری زبان را متحول کرده، سرعت و دقت تمرینها را بالا برده و امکان مکالمه و تصحیح لحظهای را فراهم کرده است، اما با وجود تمام پیشرفتها هنوز نمیتواند جای کلاس حضوری و تعامل انسانی را بگیرد. نتیجهگیری این است که بهترین روش یادگیری ترکیبی از «کلاس استاندارد + تمرین هوش مصنوعی» است؛ مدلی که هم پیشرفت را سریع میکند و هم عمق یادگیری را حفظ میکند.
تفاوت TestDaF و TELC
TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی برای ورود به دانشگاه است و ساختاری ثابت، استاندارد و کاملاً آکادمیک دارد، اما telc گستردهتر، عملیتر و با کاربردهای متنوعتری طراحی شده است. بنابراین انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف تو انجام شود
بهترین روش یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ برای ایرانیها
این مقاله توضیح میدهد چرا یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ با روشهای سنتی جواب نمیدهد و چگونه ترکیب کلاس استاندارد، هوش مصنوعی، منابع معتبر و تمرین مکالمه واقعی میتواند سریعترین و مؤثرترین مسیر برای زبانآموزان ایرانی باشد. در این متن، تمام چالشهای رایج زبانآموزان، روشهای جدید جهانی، اهمیت برنامهریزی، هدفگذاری و عادتسازی بررسی شده تا یک نقشه راه کامل برای یادگیری زبان در سال جدید ارائه شود.