آموزش کامل، جامع و کاربردی جملات مجهول (Passive Voice) به سبک یک معلم حرفهای
یکی از موضوعات کلیدی در یادگیری زبان انگلیسی، جملات مجهول است. این ساختار به شما کمک میکند تا جملات را از زاویهای متفاوت بیان کنید، بهویژه در مواقعی که فاعل اهمیتی ندارد یا مشخص نیست. در زبان انگلیسی، از جملات مجهول (Passive Voice) برای تاکید بر مفعول جمله استفاده میشود؛ یعنی آنچه که عمل بر روی آن انجام شده است. بر اساس آنچه ذکر شد، معمولاً از این ساختار در مواردی استفاده میشود که فاعل مشخص نیست، اهمیتی ندارد یا ذکر آن ضروری نیست. در ادامه، تمام جزئیات مربوط به جملات مجهول با توضیحات کامل و مثالهای فراوان ارائه میشود.
۱. چرا جملات مجهول یاد بگیریم؟
جملات مجهول در موقعیتهای رسمی، علمی و نوشتاری نقش مهمی دارند. به جای تاکید بر کسی که کاری را انجام میدهد، این ساختار به شما امکان میدهد بر "عمل انجامشده" یا "نتیجه" تمرکز کنید. جملات مجهول (Passive Voice) در زبان انگلیسی ابزاری قدرتمند و کاربردی هستند که در موقعیتهای مختلف زبانی، بهویژه در نوشتار رسمی و حرفهای، مورد استفاده قرار میگیرند. اگر جملات مجهول را در موقعیتهای مناسب به کار ببرید، متن یا صحبت شما هم حرفهایتر و هم مؤثرتر خواهد بود.
برای مثال به جملات زیر و تفاوت های بین آنها توجه کنید:
- معلوم: The engineer designed the bridge.
(تمرکز بر مهندس است که پل را طراحی کرده.) - مجهول: The bridge was designed (by the engineer).
(تمرکز بر خود پل است که طراحی شده.)
- معلوم: The scientist discovered a new planet.
(تأکید بر دانشمند است.) - مجهول: A new planet was discovered.
(تأکید بر کشف سیاره جدید است.)
۲. نحوه تبدیل جمله معلوم به مجهول
مراحل تبدیل معلوم به مجهول:
-
مفعول جمله معلوم را به نهاد (فاعل) جمله مجهول تبدیل کنید.
- معلوم: She writes a letter.
مفعول: a letter
نهاد در جمله مجهول: A letter
- معلوم: She writes a letter.
-
فعل to be مناسب را مطابق با زمان جمله انتخاب کنید.
زمان فعل معلوم را در نظر بگیرید و شکل صحیح فعل کمکی to be را استفاده کنید:- حال ساده: am/is/are
- گذشته ساده: was/were
- حال استمراری: am/is/are being
- گذشته استمراری: was/were being
- حال کامل: has/have been
- آینده ساده: will be
-
فعل اصلی را به قسمت سوم (Past Participle) تغییر دهید.
افعال باقاعده (Regular Verbs) با افزودن -ed به شکل سوم تبدیل میشوند. افعال بیقاعده (Irregular Verbs) شکلهای خاص خود را دارند، مانند:- write → written
- break → broken
-
فاعل معلوم را در صورت لزوم با عبارت "by" اضافه کنید.
اگر دانستن فاعل اهمیت ندارد، میتوانید آن را حذف کنید.- A letter was written (by her).
۳. جملات مجهول در زمانهای مختلف
الف) حال ساده (Present Simple)
- ساختار:
am/is/are + قسمت سوم فعل
- کاربرد:
برای بیان کارهایی که به صورت روزمره انجام میشوند یا حقایق عمومی.
- مثالها:
- معلوم: The company sells products worldwide.
مجهول: Products are sold worldwide.
- معلوم: She teaches English.
مجهول: English is taught.
- معلوم: The company sells products worldwide.
ب) گذشته ساده (Past Simple)
- ساختار:
was/were + قسمت سوم فعل
- کاربرد:
برای کارهایی که در گذشته انجام شدهاند.
- مثالها:
- معلوم: They repaired the car yesterday.
مجهول: The car was repaired yesterday.
- معلوم: He painted a picture.
مجهول: A picture was painted.
- معلوم: They repaired the car yesterday.
ج) آینده ساده (Future Simple)
- ساختار:
will be + قسمت سوم فعل
- کاربرد:
برای بیان کارهایی که در آینده انجام خواهند شد.
- مثالها:
- معلوم: They will complete the project next month.
مجهول: The project will be completed next month.
- معلوم: They will complete the project next month.
د) حال استمراری (Present Continuous)
- ساختار:
am/is/are being + قسمت سوم فعل
- کاربرد:
برای بیان کارهایی که در حال انجام هستند.
- مثالها:
- معلوم: She is cleaning the room.
مجهول: The room is being cleaned.
- معلوم: She is cleaning the room.
هـ) حال کامل (Present Perfect)
- ساختار:
has/have been + قسمت سوم فعل
- کاربرد:
برای بیان کارهایی که به تازگی یا تاکنون انجام شدهاند.
- مثالها:
- معلوم: He has written a book.
مجهول: A book has been written.
- معلوم: He has written a book.
۴. جملات سوالی در ساختار مجهول
سوالات در ساختار مجهول به دو شکل مطرح میشوند:
الف) سوالات بله/خیر (Yes/No Questions)
- آیا این پروژه تکمیل شده است؟
Has the project been completed?
ب) سوالات اطلاعاتی (Wh-questions)
- چه زمانی این کتاب نوشته شد؟
When was this book written?
۵. نکات و ترفندهای کاربردی
- از مجهول در مکالمات روزمره کمتر استفاده میشود، اما در متون رسمی بسیار رایج است.
مثال: در مقالات علمی یا اخبار.
- اگر فاعل ناشناس یا بیاهمیت باشد، آن را حذف کنید.
- معلوم: Someone stole my wallet.
مجهول: My wallet was stolen.
- معلوم: Someone stole my wallet.
- یادگیری افعال بیقاعده (Irregular Verbs) کلیدی است.
برای ساخت جملات مجهول، باید شکل سوم افعال را بدانید.
مثال های بیشتر برای درک بیشتر و کاربرد جملات مجهول
در این بخش به ارائه جملاتی در موقعیت های مختلف می پردازیم که نشان می دهد استفاده از جملات مجهول چه تاثیری در جمله و شنیدن یا خواندن آن توسط شخص دارد.
۱. تمرکز بر عمل یا نتیجه
یکی از مهمترین مزایای استفاده از جملات مجهول این است که به شما امکان میدهد به جای فاعل، روی عمل یا نتیجه تأکید کنید.
- مثال:
- معلوم: The scientist discovered a new planet.
(تأکید بر دانشمند است.)
- مجهول: A new planet was discovered.
(تأکید بر کشف سیاره جدید است.)
- معلوم: The scientist discovered a new planet.
این ویژگی در متون علمی، گزارشها و اخبار بسیار مفید است.
۲. حذف فاعل در صورت نامشخص یا بیاهمیت بودن آن
گاهی اوقات فاعل جمله مشخص نیست، اهمیت ندارد، یا دانستن آن ضروری نیست. در این موارد، استفاده از مجهول بهترین گزینه است.
- مثال:
- معلوم: Someone broke the window.
- مجهول: The window was broken.
در اینجا، نیازی به ذکر «someone» نیست، چون توجه به عمل (شکستن پنجره) معطوف است.
۳. رسمیتر و حرفهایتر بودن
جملات مجهول در نوشتار رسمی، علمی، و آکادمیک جایگاه ویژهای دارند، زیرا ظاهری حرفهایتر به متن میبخشند.
- مثال در گزارش علمی:
- معلوم: We conducted the experiment successfully.
- مجهول: The experiment was conducted successfully.
در جمله مجهول، تأکید بر خود آزمایش است، نه بر «ما» که آن را انجام دادهایم.
۴. کاهش شخصیسازی و تأثیر احساسی
استفاده از مجهول در متون رسمی میتواند لحن نوشته را بیطرفتر و غیرشخصیتر کند، که در موقعیتهایی مانند گزارشهای کاری یا اخبار مهم است.
- مثال:
- معلوم: The manager fired several employees.
(ممکن است احساسیتر به نظر برسد.)
- مجهول: Several employees were fired.
(لحن بیطرفتر و رسمیتر است.)
- معلوم: The manager fired several employees.
۵. کاربرد در زبان دیپلماتیک و غیرمستقیم
در مواقعی که نیاز است جملهای را به صورت غیرمستقیم و دیپلماتیک بیان کنید، جملات مجهول مفید هستند.
- مثال:
- معلوم: You made a mistake.
(لحن مستقیم و شاید کمی تهاجمی.)
- مجهول: A mistake was made.
(لحن ملایمتر و مؤدبانهتر.)
- معلوم: You made a mistake.
۶. امکان انعطاف بیشتر در ساختار جملات
جملات مجهول انعطافپذیری بیشتری به نویسنده یا گوینده میدهند تا ساختار جمله را تغییر داده و متن را روانتر کنند.
- مثال:
- معلوم: The government implemented new policies to reduce pollution.
- مجهول: New policies to reduce pollution were implemented.
در جمله مجهول، متن میتواند کوتاهتر و متمرکزتر باشد.
۷. تمرکز بر مفعول در زبان آموزی
برای زبانآموزانی که به دنبال تمرین بیشتر روی مفعول و کاربرد افعال هستند، جملات مجهول ابزاری ارزشمند به شمار میروند.
جمعبندی: چرا باید مجهول یاد بگیریم؟
- برای تأکید بر عمل و نتیجه.
- برای حذف فاعل در صورت نامشخص بودن.
- برای لحن رسمیتر و غیرشخصیتر.
- برای بیانی دیپلماتیک و مؤدبانهتر.
- برای استفاده در متون علمی، آکادمیک، و حرفهای.
سخن پایانی
اگر جملات مجهول را یاد بگیرید، مهارت زبانی شما به سطح بالاتری ارتقا پیدا میکند. با این ساختار میتوانید در نوشتار رسمی، علمی، یا حرفهای تأثیرگذارتر باشید و جملاتی بیطرفانه و متمرکز بر عمل یا نتیجه بیان کنید. همچنین، در موقعیتهایی که فاعل مشخص نیست یا اهمیتی ندارد، مجهول به شما امکان میدهد ارتباطی روانتر و مؤدبانهتر برقرار کنید. این مهارت نهتنها دایره لغات و درک گرامری شما را گسترش میدهد، بلکه توانایی شما در خواندن و درک متون پیچیده را نیز تقویت میکند، بهویژه در مقالات علمی، اخبار، و گزارشهای رسمی.
تمامی آنچه در بالا گفته شد را در جدول زیر خلاصه کرده ایم.
مراحل تبدیل جملات معلوم به مجهول
مرحله | توضیح | مثال معلوم (فارسی) | مثال معلوم (انگلیسی) | مثال مجهول (فارسی) | مثال مجهول (انگلیسی) |
---|---|---|---|---|---|
۱. شناسایی مفعول | مفعول جمله معلوم را پیدا کنید؛ این مفعول در جمله مجهول به فاعل تبدیل میشود. | او مینویسد یک نامه. | He writes a letter. | یک نامه نوشته میشود توسط او. | A letter is written by him. |
۲. انتخاب فعل to be | زمان جمله معلوم را شناسایی کنید و شکل مناسب فعل to be را استفاده کنید. | او مینویسد یک نامه. (حال ساده) | He writes a letter. (Present Simple) | یک نامه نوشته میشود. | A letter is written. |
۳. استفاده از قسمت سوم فعل | فعل اصلی را به شکل سوم (Past Participle) تبدیل کنید. | او نوشت یک کتاب. | He wrote a book. | یک کتاب نوشته شد. | A book was written. |
۴. اضافه کردن فاعل (اختیاری) | اگر دانستن فاعل اهمیت دارد، آن را با عبارت "by" ذکر کنید؛ در غیر این صورت، میتوانید حذف کنید. | او تمیز کرد خانه را. | He cleaned the house. | خانه تمیز شد توسط او. | The house was cleaned by him. |
جدول زمانها در مجهول
زمان | ساختار مجهول | مثال معلوم (فارسی) | مثال معلوم (انگلیسی) | مثال مجهول (فارسی) | مثال مجهول (انگلیسی) |
---|---|---|---|---|---|
حال ساده | am/is/are + قسمت سوم فعل | او خانه را تمیز میکند. | He cleans the house. | خانه تمیز میشود. | The house is cleaned. |
گذشته ساده | was/were + قسمت سوم فعل | آنها ماشین را تعمیر کردند. | They repaired the car. | ماشین تعمیر شد. | The car was repaired. |
آینده ساده | will be + قسمت سوم فعل | او یک کتاب خواهد نوشت. | He will write a book. | یک کتاب نوشته خواهد شد. | A book will be written. |
حال استمراری | am/is/are being + قسمت سوم فعل | او دیوار را رنگ میکند. | He is painting the wall. | دیوار در حال رنگ شدن است. | The wall is being painted. |
گذشته استمراری | was/were being + قسمت سوم فعل | آنها یک پل میساختند. | They were building a bridge. | یک پل در حال ساخته شدن بود. | A bridge was being built. |
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
برچسب ها
آخرین مقالات
رایجترین اشتباهات زبانآموزان در آزمون ÖSD همراه با راه حل
خب دوستان زبانآموز و قهرمانان آزمون ÖSD، آمادهاید تا با هم ببینیم کدوم اشتباهات رایج مثل یه هیولای کوچولو سر جلسه امتحان منتظر ما هستن تا نمرهمون رو بخورن؟ 😅
زبان و موسیقی: چرا ریتم به یادگیری کمک میکند؟
این مقاله به بررسی ارتباط عمیق بین زبان و موسیقی میپردازد و توضیح میدهد که چرا استفاده از ریتم و ملودی میتواند به فرآیند یادگیری زبان کمک کند. در این متن، به دلایلی چون ریشههای مشترک مغزی برای پردازش هر دو سیستم، تقویت حافظه و تلفظ، کاهش اضطراب و پیوند عمیقتر با فرهنگ اشاره شده است. در نهایت، نتیجهگیری میشود که موسیقی یک ابزار قدرتمند برای تبدیل یادگیری زبان به یک تجربه لذتبخش و مؤثر است.
چرا دوزبانهها در تصمیمگیری متفاوت فکر میکنند؟
این مقاله به بررسی جامع دلایلی میپردازد که چرا افراد دوزبانه در تصمیمگیری متفاوت عمل میکنند. در این متن، توضیح داده شده که دوزبانگی یک مزیت شناختی است که به دلیل دوری عاطفی از زبان دوم منجر به تصمیمات منطقیتر میشود، با فعال کردن اثر زبان خارجی، تفکر تحلیلی را تقویت میکند، و با تغییر چارچوبهای فرهنگی، دیدگاهی چندبعدی ایجاد مینماید. این تفاوت، ریشه در تغییرات فیزیولوژیک مغز دوزبانهها و همچنین تأثیر زبان بر درک زمان، هویت و حتی تصمیمات اقتصادی دارد.
تدریس زبان برای نسل Z: چالشها و راهکارها
این مقاله به بررسی چالشها و راهکارهای آموزش زبان به نسل Z میپردازد. با توجه به ویژگیهای این نسل، که به صورت دائمی با فناوری و محتوای تصویری در ارتباط هستند، روشهای سنتی تدریس دیگر کارآمد نیست. در این متن، به راهکارهایی چون ادغام فناوری در آموزش، شخصیسازی محتوا، افزایش تعامل و تمرکز بر کاربرد عملی زبان اشاره شده تا معلمان بتوانند آموزش را به یک تجربه مؤثر و جذاب برای این نسل تبدیل کنند.
چرا برخی معلمان زبان موفقتر از دیگران هستند؟
این مقاله به بررسی دلایل موفقیت برخی معلمان زبان میپردازد و توضیح میدهد که این موفقیت تنها به تسلط بر زبان محدود نمیشود. در این متن، ده ویژگی کلیدی معلمان برجسته، از جمله شور و اشتیاق، مهارتهای ارتباطی قوی، نوآوری در تدریس، صبر، و توانایی الهامبخشی به دانشآموزان بررسی شده است. نتیجهگیری مقاله بر این است که یک معلم موفق، فراتر از یک مدرس، یک مربی و راهنماست و بر اهمیت اساتید نیتیو (بومی) برای یادگیری اصیل زبان تأکید میکند.
زفان: انگلیسی در مطب دکتر
رفتن به مطب دکتر همیشه پر از موقعیتهای استرسزا و گاهی خندهدار است. از پر کردن فرمهای عجیب گرفته تا وقتی که دکتر میپرسد: "چی شده؟" و شما نمیدانید از کجا شروع کنید! در این بخش با سناریوهای بامزه یاد میگیریم که چطور در مطب دکتر به انگلیسی صحبت کنیم.
مدرک زبان یا مهارت واقعی؛ کدام برای کارفرما مهمتر است؟
این مقاله به مقایسه اهمیت مدرک زبان و مهارت واقعی از دیدگاه کارفرمایان میپردازد. در این متن، توضیح داده شده که مدرک زبان به عنوان یک فیلتر اولیه و یک معیار استاندارد، برای ورود به فرآیند استخدام ضروری است، اما در نهایت، این مهارتهای واقعی و کاربردی (مانند مکالمه روان، فهم زبان عامیانه و نگارش حرفهای) هستند که موفقیت در مصاحبه و محیط کار را تضمین میکنند. در نهایت، مقاله نتیجه میگیرد که کاندیدای ایدهآل کسی است که به هر دو عامل اهمیت میدهد.
چرا برخی مهاجران با وجود مدرک زبان باز هم مشکل ارتباطی دارند؟
این مقاله به بررسی این سوال میپردازد که چرا برخی مهاجران با وجود مدرک زبان، همچنان در برقراری ارتباط مشکل دارند؟ در این متن، به تفاوتهای اساسی بین زبان آزمون و زبان زندگی واقعی (شامل زبان عامیانه، لهجهها و سرعت گفتار) اشاره شده و دلایل اصلی مشکلات ارتباطی مانند عدم آشنایی با اصطلاحات، فقدان مهارت شنیداری فعال و درک ناکافی از تفاوتهای فرهنگی توضیح داده شده است. در نهایت، راهکارهای عملی برای غلبه بر این چالشها و آمادهسازی مؤثر برای زندگی در کشور جدید ارائه شده است.
چطور قبل از مهاجرت زبان را برای زندگی واقعی آماده کنیم؟
این مقاله یک راهنمای جامع برای آمادهسازی زبان برای زندگی واقعی قبل از مهاجرت است. در این متن، تفاوتهای کلیدی بین زبان آکادمیک و زبان روزمره بررسی شده و راهکارهای عملی برای غوطهوری در زبان، تقویت مهارتهای کاربردی (مانند مکالمه در موقعیتهای حساس) و درک تفاوتهای فرهنگی ارائه شده است. همچنین، به نقش مؤثر کلاسهای زبان تخصصی (مانند دورههای اندیشه پارسیان) در این فرآیند پرداخته شده است تا مهاجران با اعتماد به نفس کامل وارد زندگی جدید خود شوند.
ثبتنام کلاس زبان آلمانی فشرده
این مقاله یک راهنمای جامع برای ثبتنام در کلاسهای زبان آلمانی فشرده است. در این متن، به صورت کامل بررسی شده که این دورهها برای چه کسانی مناسب هستند (از جمله متقاضیان مهاجرت و تحصیل)، چه مزایای منحصربهفردی دارند و ساختار یک دوره ایدهآل چگونه است. همچنین، تأکید ویژهای بر آمادگی برای آزمونهای معتبر بینالمللی مانند Goethe و ÖSD و تقویت مهارتهای مکالمه و گرامر در این دورهها شده است.