هر سطح از زبان آلمانی چند ترم است؟
یادگیری زبان آلمانی مسیری است که نیاز به برنامهریزی دقیق، شناخت سطحهای مختلف و آگاهی از منابع آموزشی دارد. هر سطح از A1 تا C2 نهتنها از نظر مدتزمان و تعداد ترمها متفاوت است، بلکه اهداف آموزشی، کتابهای اصلی و حتی نوع کلاسهای جانبی تکمیلی نیز در هر مرحله تغییر میکند. بسیاری از زبانآموزان تنها به کلاسهای ترمیک بسنده میکنند، اما تجربه نشان داده است که برای رسیدن به مهارت واقعی در مکالمه (Sprechen)، نوشتن (Schreiben) و درک گرامر و واژگان (Grammatik–Wortschatz) شرکت در کلاسهای جانبی تخصصی نقش تعیینکنندهای دارد. در این مقاله، تمام سطوح زبان آلمانی از A1 تا C2 را بهصورت ترمبهترم و کاملاً مفصل بررسی میکنیم، کتابهای استاندارد و بهروز هر مرحله را معرفی میکنیم و به اهمیت دورههای مکالمه آزاد، نگارش و گرامر–واژگان در کنار کلاسهای اصلی میپردازیم تا بتوانید برای یادگیری یا شرکت در آزمونهایی مانند ÖSD، Telc، Goethe یا TestDaF برنامهای روشن و عملی داشته باشید.
سطح A1 (مقدماتی، آشنایی اولیه)
A1 مرحلهٔ شروع رسمی است. هدف رسیدن به توانایی برقراری ارتباط خیلی ساده دربارهٔ موضوعات روزمره (معرفی خود، خرید، مسیرها، زمان و اعداد). آموزشگاه اندیشه پارسیان سطح A1 را به دو ترم تقسیم میکند. A1.1 و A1.2. هر ترم معمولاً روی مجموعهای از موضوعات و ساختارهای پایه متمرکز میشود (صرف افعال پایه، جملات خبری و پرسشی ساده، کاربرد صفات پایه، همین و…).
برای موفقیت در A1
-
تمرین روزانه: 15–30 دقیقه واژگان و شنیداری.
-
کلاسهای مکالمه آزاد (Sprechen) : حتی در A1 بسیار مفید است؛ هدف: جملهسازی سریع و اعتمادبهنفس در حرف زدن با جملات کوتاه.
-
کلاسهای Schreiben : تمرین نوشتن جملات ساده، کارتپستال، معرفی خود.
-
کلاسهای Grammatik–Wortschatz : تمرکز بر صرف افعال Präsens، ساختارهای پایه، حروف تعریف، خانوادهٔ اسمها و صفات پرکاربرد.
-
کلاس های ترمیک آموزش زبان آلمانی : برای یادگیری استاندارد و درست زبان آلمانی.
کتاب استاندارد و به روز برای سطح مبتدی
Schritte international neu A1.1 , A1.2
سطح A2 (پیشمقدماتی، تثبیت تواناییهای پایه)
A2 مرحلهای است برای گسترش دامنهٔ واژگان و ساخت جملات پیچیدهتر نسبت به A1. در عمل A2 معمولاً به دو زیرترم تقسیم میشود (A2.1 و A2.2) و 2 ترم کامل نیاز دارد. در پایان A2 باید بتوانید در موقعیتهای روزمرهٔ متداول مستقلتر عمل کنید: توضیح دادن دربارهٔ گذشتهٔ نزدیک، برنامهها، توصیف تجربهها، ابراز نیازها و خواستههای ساده.
تمرکز آموزشی در A2
-
گسترش واژگان موضوعی (خانواده، کار، حملونقل، غذا، سلامت).
-
گرامر: Perfekt (گذشتهٔ صحبتشده)، مخرج جملات با weil/obwohl، فعلهای بازتابی پایه، صفات با مقایسهٔ ساده.
-
شنیداری و خواندن متنهای کوتاهتر با اطلاعات مشخص.
کلاسهای تکمیلی که خیلی موثرند:
-
مکالمه آزاد : تمرین دیالوگهای روزمره، role-play در موقعیتهای واقعی، افزایش روانی.
-
Schreiben : نوشتن ایمیلهای کوتاه، گزارشهای ساده، متنهای توصیفی.
-
Grammatik–Wortschatz : تمرین ساختارهای Perfekt، افعال جداشدنی/نشدنی، ترکیبهای فعلی پرکاربرد.
کتاب استاندارد و به روز برای سطح مبتدی
Schritte international A2.1 , A2.2
سطح B1 (میانی، خودکفا در موقعیتهای روزمره)
B1 نقطهٔ عطف است. زبانآموز «نسبتاً خودکفا» میشود و میتواند دربارهٔ مسائل شخصی، کار و تحصیل بهصورت روشن صحبت کند. آموزشگاه اندیشه پارسیان B1 را به بخشهای B1.1 و B1.2 تقسیم میکند.(B1) 2 ترم طول میکشد.
اهداف محتوایی B1
-
گرامر: Konjunktiv II ساده، جملات پیراستهتر، ساختارهای ترکیبی (Passiv ساده)، ترازبندی افعال.
-
مهارت گفتوگو: بیان نظرات، توصیف تجربیات، ارائهٔ شرح مختصر دربارهٔ موضوعات آشنا.
-
خواندن/نوشتن: خواندن متنهای غیرفنی طولانیتر، نوشتن متنهای پیوسته با ساختار منطقی (نامهٔ رسمی/غیررسمی کوتاه، مقالهٔ کوتاه).
کلاسهای مکمل ضروری در B1
-
مکالمه آزاد (Konversationskurs) : هدف افزایش دایرهٔ لغات فعال، بهبود توان بحث و استدلال.
-
کلاسهای تخصصی Schreiben : متننویسی ساختارمند (مقالهٔ کوتاه، گزارش)، تکنیک پاراگراف بندی و ربط دهی جملات.
-
Grammatik–Wortschatz تخصصی : تمرکز بر خطاهای رایج، ساختارهای پیچیدهتر و اصطلاحات پرکاربرد محاورهای و رسمی.
کتاب استاندارد و به روز برای سطح متوسط
Schritte international B1.1 , B1.2
سطح B2 (میانی-پیشرفته، تسلط نسبی و توانایی علمی/آکادمیک)
B2 جایی است که زبانآموز میتواند بدون آمادهسازی دربارهٔ طیف وسیعی از موضوعات پیچیده ارتباط برقرار کند، دیدگاهها را شرح دهد و با متون فنی تا حدودی آشنا شود. آموزشگاه اندیشه پارسیان B2 را به بخشهای B2.1 و B2.2 تقسیم میکند.(B2) 2 ترم طول میکشد.
محتوای آموزشی B2
-
گرامر پیشرفته: جملات شرطی پیچیده، ساختارهای سببی پیجیده، نکات سبکی و انتقال (Konjunktiv I/II برای نقل قول، Passivهای پیچیده).
-
واژگان: اصطلاحات آکادمیک و حرفهای، ترکیبهای فعلی، واژگان موضوعی تخصصی.
-
مهارتها: خواندن متنهای طولانیتر، نوشتن مقالات ساختارمند، صحبت در بحثهای رسمی و نیمهرسمی.
کلاسهای تکمیلی ویژهٔ B2:
-
کلاسهای مکالمه آزاد پیشرفته (Konversation) : کار با بحثهای موضوعی، ارائهٔ شفاهی، دفاع از موضع.
-
کلاسهای تخصصی Schreiben پیشرفته : نگارش مقالههای تحلیلی، ساختاردهی استدلال، نگارش نامهها و گزارشهای رسمی.
-
Grammatik–Wortschatz تخصصی : تمرین ساختارهای دشوار، خطایابی متن، تمرین برای انتقال لحن و سبک.
-
کلاس های آمادگی آزمون ÖSD B2 : شبیهسازی زمانبندی آزمونها و تکنیکهای مدیریت زمان.
کتاب استاندارد و به روز برای سطح متوسط
Vielfalt B2.1 , B2.2
نکته : رسیدن به B2 معمولاً نیازمند سرمایهگذاری زمانی بیشتر روی مهارتهای تولیدی (speaking & writing) و نیز مطالعه متون بلند و تماشای برنامههای خبری/رادیو است.
سطح C1 (پیشرفته، توانایی آکادمیک و حرفهای)
C1 سطحی است که در آن میتوانید بهصورت مستقل و مؤثر در محیطهای تحصیلی و حرفهای شرکت کنید؛ متنهای پیچیدهٔ ادبی و فنی را بفهمید و متنهای طولانی، دقیق و ساختارمند بنویسید. رسیدن به C1 معمولاً بعد از B2 بین 4 تا 6 ترم طول میکشد، بسته به ساعات مطالعهٔ هفتگی و نوع آموزش (فشرده/عادی).
آنچه در C1 آموزش داده میشود
-
دستور زبان در سطوح ریزتر و سبکشناسی (رنگهای معنایی، انتقالات دقیق لحن، ساختارهای جانبی پیچیده).
-
توانایی بحث انتقادی، نوشتن مقالات آکادمیک، گزارشهای تحقیقی و ارائهٔ شفاهی حرفهای.
-
درک و تولید زبان در حوزههای تخصصی و فنی.
کلاسهای توصیهشده برای C1:
-
کلاسهای مکالمه آزاد پیشرفته (Konversation) : کار با بحثهای موضوعی، ارائهٔ شفاهی، دفاع از موضع.
کتاب استاندارد و به روز برای سطح متوسط
Vielfalt C1.1 , C1.2
سطح C2 (بسیار پیشرفته، نزدیک به سطح نیتیو)
C2 نشاندهندهٔ تسلط نزدیک به سطح یک گویشور بومی در درک و تولید متنهای پیچیده است. این سطح معمولاً زمانبرترین است و میتواند چند ترم تا چند سال مطالعهٔ هدفمند پس از C1 طول بکشد.زیرا تفاوت میان C1 و C2 بیشتر در دقایق زبانی و نوانسهاست تا در دستور زبانِ پایه.
ویژگیهای آموزشی C2
-
تسلط بر سبکهای نوشتاری گوناگون، فهم ضمنی و نکات فرهنگی، درک کنایهها، بازیهای زبانی و متون ادبی.
-
تولید متن خلاق و انتقادی با سطح بالای سلیس بودن و دقت معنایی.
-
تمرین در موقعیتهای حرفهای/تحصیلی بسیار تکاملیافته.
کلاسهای جانبی پیشنهادی (شرح مفصل برای هر نوع کلاس)
1) کلاسهای مکالمه آزاد (Konversationskurs / Sprechtraining)
– چرا: این کلاسها فرصت تولید زبان بدون فشار نمره و اشتباهزدایی سریع میدهند.
– چگونگی: جلسات مبتنی بر موضوع، role-play، بحثهای گروهی، کار با ویدئو/پادکست و فیدبک معلم.
– برای چه سطوح: از A1 (اعتمادبهنفس) تا C1 (بحثهای تخصصی).
2) کلاسهای تخصصی Schreiben
– چرا: نوشتن مهارتی است که برای آزمونها، دانشگاه و کار مهم است؛ نیاز به ساختاردهی و باقابلیت ویرایش دارد.
– چگونگی: تمرین پاراگرافبندی، اتصال منطقی جملات، تمرین نگارش رسمی/غیررسمی، بازنویسی و دریافت بازخورد.
– سطح هدف: B1 به بالا نیاز به دورههای منظم دارد؛ برای C1/C2 تمرین آکادمیک.
3) کلاسهای Grammatik–Wortschatz (گرامر و واژگان)
– چرا: بسیاری از خطاها تکراریاند؛ تمرین متمرکز بر ساختارها و واژگان باعث تثبیت میشود.
– چگونگی: تمرینات متمرکز، فهرست واژگان موضوعی، تستهای خطایابی، تمرین با متنهای واقعی.
– سطح هدف: از A1 تا C1؛ در B2–C1 این کلاسها باید موضوعی و سبک شناسانه باشند.
نکات نهایی و توصیههای عملی برای برنامهریزی ترمی
-
تنظیم هدف روشن : آیا هدف شما گرفتن مدرک است یا مکالمهٔ روزمره یا تحصیل/کار؟ هدف مشخص تعیینکنندهٔ تعداد ترم و نوع کلاسهای جانبی است.
-
ترکیب کلاسها : برای بهترین نتیجه، ترکیب اصلی: کلاس درس عمومی + 1 کلاس مکالمه هفتگی + 1 کارگاه Schreiben یا گرامر در هفته.
-
خروجیمحوری : از سطح B1 به بالا، تمرکز روی تولید (نوشتن و صحبت کردن) مهمتر میشود.
-
آزمونمحوری : اگر قصد آزمون دارید، حداقل یک دورهٔ مخصوص تمرین آزمون قبل از امتحان بگیرید.
-
پیشرفت قابل سنجش : هر ترم اهداف قابل اندازهگیری تعیین کنید (مثلاً بعد از ترم X بتوانم ۵ موضوع را ۳ دقیقه صحبت کنم یا یک متن 200 کلمهای بنویسم).
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز یک شنبه 7 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی ÖSD، با افتخار اعلام میکند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.
پکیج نيمه خصوصی IELTS با تمرکز ویژه بر مهارت های Speaking و Writing و تقویت کاربردی مهارت های Reading و Listening ( ویژه نمره 6-6.5)
کلاس نیمهخصوصی IELTS اندیشه پارسیان فرصتی است برای یادگیری هدفمند و حرفهای آیلتس، طوری که مهارتهای زبان و تکنیکهای آزمون را همزمان تقویت کنید. با این پکیج، مسیر موفقیت در آیلتس سادهتر، سریعتر و کماسترس میشود.
تخفیف ۲۳ درصدی آزمونهای ÖSD در اندیشه پارسیان | جشن ۲۳ سال همراهی با زبانآموزان
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان به مناسبت ۲۳ سال فعالیت موفق در حوزه آموزش زبانهای خارجی، هدیهای ویژه برای زبانآموزان آلمانی در نظر گرفته است.
برچسب ها
- یادگیری زبان آلمانی
- یادگیری زبان آلمانی تهران
- یادگیری زبان آلمانی شهرک غرب
- سطح بندی زبان آلمانی A1 تا C2
- تعداد ترمهای زبان آلمانی
- کلاسهای مکالمه آزاد آلمانی
- کلاسهای مکالمه آزاد آلمانی تهران
- کلاسهای مکالمه آزاد آلمانی شهرک غرب
- دورههای تخصصی Schreiben آلمانی تهران
- دورههای تخصصی Schreiben آلمانی شهرک غرب
- کلاس گرامر و واژگان آلمانی
- کلاس گرامر و واژگان آلمانی تهران
- کلاس گرامر و واژگان آلمانی شهرک غرب
- منابع یادگیری آلمانی
- منابع یادگیری آلمانی اندیشه پارسیان
- منابع یادگیری آلمانی ترم مبتدی
- منابع یادگیری آلمانی ترم پیشرفته
- منابع یادگیری آلمانی ترم متوسط
- کتاب Schritte international
- کتاب Vielfalt B2
- کتاب Vielfalt C1
- دوره آمادگی آزمون ÖSD
- دوره آمادگی آزمون Telc
- دوره آمادگی آزمون Goethe
- آموزشگاه زبان آلمانی اندیشه پارسیان
- مدت زمان رسیدن به سطح B2 آلمانی
- مدت زمان یادگیری زبان آلمانی برای تحصیل
- کلاسهای جانبی آلمانی برای تقویت مکالمه
- یادگیری سریع زبان آلمانی
- آموزش گامبهگام زبان آلمانی
آخرین مقالات
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون C1 ÖSD
در نگاه اول ممکنه تصور بشه که خطاهای گرامری در سطح C1 ناشی از «پیچیدگی زیاد زبان» یا «حجم زیاد مطالب» هستن، اما واقعیت خیلی عمیقتره. یکی از مهمترین دلایل اینه که در سطح C1 ذهن ما هنوز هم ناخودآگاه با منطق فارسی کار میکنه، اما اینبار در ساختارهای پیشرفتهتر
چگونه ایرانیها در سال ۲۰۲۵ با تکنیک Immersive Learning بدون مهاجرت، انگلیسی و آلمانی را مثل بومیها یاد میگیرند؟
این مقاله توضیح میدهد که زبانآموزان ایرانی چطور در سال ۲۰۲۵ توانستهاند بدون مهاجرت و فقط با استفاده از تکنیک Immersive Learning، تجربهای شبیه زندگی واقعی در یک کشور انگلیسیزبان یا آلمانیزبان بسازند. در این متن، روند یادگیری غوطهور، ابزارهای هوش مصنوعی، تماس مداوم با زبان، و تغییر سبک زندگی بررسی میشود تا نشان داده شود چگونه میتوان لهجه، واژگان و سرعت پردازش زبان را دقیقاً مثل بومیها تقویت کرد—even inside Iran.
بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵
مقاله «بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح میدهد که چرا حفظکردن سنتی واژگان دیگر جواب نمیدهد و چطور زبانآموزان امسال با کمک تکنیکهای علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی میتوانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویهی نیازهای واقعی زبانآموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و بهروز ارائه میدهد تا لغات سریعتر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B1 ÖSD
خطاها نشانهٔ «بیاستعدادی» یا «بد درسخواندن» نیستند؛ بلکه نشان میدهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جملهسازی طولانی، و تکرار درست — ساخته میشود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، میتواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبهنفس بیشتری ظاهر شود.
چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟
مقاله «چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟» نشان میدهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیتهای زنده مکالمه، مهمترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح میدهد چگونه زبانآموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبهنفس بیشتری پیدا میکنند، اشتباهات خود را سریعتر اصلاح میکنند و تجربهای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسیزبان و آلمانیزبان به دست میآورند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B2 ÖSD
خیلی از خطاهای گرامری در سطح ÖSD B2 به این خاطر اتفاق میافتند که زبانآموز یا «دانش ناقص» دارد، یعنی قواعد را نصفهنیمه بلد است، یا «اتوماتیکسازی» نکرده، یعنی قواعد را میداند اما در لحظهٔ تولید نمیتواند درست و سریع از آنها استفاده کند، یا اینکه ساختارهای فارسی ناخواسته وارد آلمانی میشود و باعث «تداخل زبان مادری» میگردد.
چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟
مقاله «چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟» یک نگاه خلاصه و کاربردی به جدیدترین شیوههای یادگیری زبان دارد؛ روشهایی که بر پایهی تمرین واقعی، موقعیتهای شبیهسازیشده، ابزارهای هوش مصنوعی و الگوهای آموزشی استاندارد طراحی شدهاند. این توضیح کوتاه نشان میدهد که چطور زبانآموز ایرانی میتواند تجربهای مشابه زندگی واقعی ایجاد کند و مسیر یادگیری را طبیعیتر، سریعتر و عملیتر پیش ببرد.
یادگیری زبان با هوش مصنوعی در ۲۰۲۵؛ آیا جای کلاسهای حضوری را میگیرد؟
این مقاله توضیح میدهد که در سال ۲۰۲۵ هوش مصنوعی یادگیری زبان را متحول کرده، سرعت و دقت تمرینها را بالا برده و امکان مکالمه و تصحیح لحظهای را فراهم کرده است، اما با وجود تمام پیشرفتها هنوز نمیتواند جای کلاس حضوری و تعامل انسانی را بگیرد. نتیجهگیری این است که بهترین روش یادگیری ترکیبی از «کلاس استاندارد + تمرین هوش مصنوعی» است؛ مدلی که هم پیشرفت را سریع میکند و هم عمق یادگیری را حفظ میکند.
تفاوت TestDaF و TELC
TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی برای ورود به دانشگاه است و ساختاری ثابت، استاندارد و کاملاً آکادمیک دارد، اما telc گستردهتر، عملیتر و با کاربردهای متنوعتری طراحی شده است. بنابراین انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف تو انجام شود
بهترین روش یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ برای ایرانیها
این مقاله توضیح میدهد چرا یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ با روشهای سنتی جواب نمیدهد و چگونه ترکیب کلاس استاندارد، هوش مصنوعی، منابع معتبر و تمرین مکالمه واقعی میتواند سریعترین و مؤثرترین مسیر برای زبانآموزان ایرانی باشد. در این متن، تمام چالشهای رایج زبانآموزان، روشهای جدید جهانی، اهمیت برنامهریزی، هدفگذاری و عادتسازی بررسی شده تا یک نقشه راه کامل برای یادگیری زبان در سال جدید ارائه شود.