گرامر پیشرفته زبان انگلیسی چیست؟
گرامر پیشرفته، مرحلهای است که زبانآموزان مهارت کامل در ساختارهای پیچیده جملات، افعال چندوجهی، جملات شرطی پیشرفته، ساختارهای رسمی و نوشتاری و مکالمه روان و دقیق پیدا میکنند. در این سطح، هدف اصلی، تقویت دقت، روانی و تنوع در استفاده از زبان انگلیسی است.
زبانآموزان پیشرفته میتوانند با گرامر پیشرفته:
-
متون رسمی و تخصصی را درک کنند
-
در مکالمات حرفهای و محیط کار روان صحبت کنند
-
نوشتار علمی، آکادمیک و ادبی قوی تولید کنند
-
سبکهای مختلف زبانی را بسته به موقعیت به کار ببرند
۱. جملات شرطی پیشرفته و ترکیبی (Advanced Conditional Sentences)
در این سطح، جملات شرطی ترکیبی، چندگانه و فرضیهای پیچیده آموزش داده میشوند:
-
ترکیبی از نوع دوم و سوم:
-
If I had studied harder, I would be more successful now.
(اگر سختتر درس میخواندم، اکنون موفقتر بودم)
-
-
جملات شرطی بدون if با inversion:
-
Had I known about the meeting, I would have attended.
(اگر از جلسه مطلع بودم، شرکت میکردم)
-
-
استفاده از شرطی برای توصیه و نصیحت رسمی:
-
Were you to follow these steps, you could improve your English significantly.
(اگر این مراحل را دنبال کنید، میتوانید زبان انگلیسی خود را بهطور قابل توجهی بهبود دهید)
-
۲. ساختارهای مجهول پیشرفته (Advanced Passive Voice)
گرامر پیشرفته شامل مجهول در زمانها و حالتهای پیچیده است:
-
مجهول با افعال کامل و استمراری:
-
The project has been being developed for months.
(این پروژه ماهها در حال توسعه است)
-
-
مجهول در reported speech و جملات شرطی:
-
It was suggested that the rules be changed immediately.
(پیشنهاد شد که قوانین فوراً تغییر کنند)
-
۳. reported speech پیشرفته
گزارش سخن پیشرفته شامل تغییرات دقیق زمانها، ضمایر و عبارات غیرمستقیم است:
-
Direct: “I will complete the work by Monday,” he said.
-
Reported: He said that he would complete the work by Monday.
-
گزارش دستوری با دستورالعمل، توصیه و درخواست:
-
She advised that he take a break.
-
They requested that the meeting be postponed.
-
۴. relative clauses پیشرفته
جملات موصولی پیشرفته شامل relative clauses بدون ضمیر، تعریف و توضیح اضافی و استفاده از whose و whom است:
-
The book, which I bought yesterday, is already finished.
-
The teacher whose class I attended is very experienced.
-
The person to whom I spoke was very helpful.
این ساختارها باعث نوشتار رسمی و دقیق و درک بهتر متون پیچیده میشوند.
۵. افعال چندبخشی و idiomatic expressions
در سطح پیشرفته، افعال چندبخشی و اصطلاحات ترکیبی پیچیدهتر آموزش داده میشوند:
-
Phrasal verbs با چند معنی و کاربرد:
-
take up (شروع به انجام کاری کردن) → She took up painting last year.
-
bring about (باعث شدن) → The new law brought about significant changes.
-
-
Idiomatic expressions برای مکالمه طبیعی و رسمی:
-
break the ice, call it a day, hit the nail on the head
-
۶. حروف اضافه پیشرفته و ترکیبات
حروف اضافه پیشرفته شامل ترکیبات رسمی و ادبی هستند:
-
in accordance with, in spite of, on behalf of, with regard to
مثالها:
-
In accordance with the rules, the project was delayed.
-
Despite the difficulties, they succeeded.
۷. جملات پیچیده و ترکیبی (Complex & Compound Sentences)
گرامر پیشرفته شامل ترکیب جملات با conjunctions و subordinators پیشرفته است:
-
although, even though, whereas, provided that, as long as
مثالها:
-
Although it was raining, we continued our trip.
-
She can attend the meeting, provided that she finishes her work first.
۸. مقایسهها و شدتها
-
مقایسه پیشرفته با as…as, so…that, such…that
-
استفاده از intensifiers و qualifiers
مثالها: -
He is not as experienced as his colleague.
-
It was such an exciting event that everyone attended.
-
She speaks English far more fluently than before.
۹. مهارتهای نوشتاری پیشرفته
گرامر پیشرفته شامل ساختارهای نوشتاری رسمی، جملات انتقالی، coherence و cohesion است:
-
استفاده از linking words: however, therefore, moreover, in addition
-
ترکیب جملات با relative clauses و participle phrases
-
ایجاد تنوع در ساختار جملات و طول آنها
۱۰. جمعبندی گرامر پیشرفته
گرامر پیشرفته، مرحلهای است که زبانآموز را به تسلط کامل در مکالمه، نوشتار و درک متون تخصصی میرساند.
-
ترکیب زمانهای پیچیده و استمراری
-
جملات شرطی و مجهول پیشرفته
-
reported speech، relative clauses و participle phrases
-
idiomatic expressions و phrasal verbs پیشرفته
اندیشه پارسیان با کلاسهای گرامر پیشرفته، تمرین عملی، مثالهای واقعی، بازخورد استاد و شبیهسازی موقعیتهای واقعی مسیر یادگیری را برای زبانآموزان جذاب و کاربردی میکند و آنها را برای آزمونهای بینالمللی، محیط کاری و مکالمه حرفهای آماده میسازد.
مشاهده دوره های آموزش زبان انگلیسی
برای ثبت نظر و دیدگاه خود لطفا با تشکیل حساب کاربری، عضو وب سایت شوید.
آخرین اخبار
برگزاری آزمون ماک آیلتس دی ماه به صورت رایگان
مؤسسه زبان اندیشه پارسیان در روز یک شنبه 7 دی ماه 1404 اقدام به برگزاری آزمون ماک رایگان آیلتس مینماید
اعلام نتایج آزمون ÖSD آبان ماه ۱۴۰۴
نتایج آزمون آبان ماه ۱۴۰۴ از طریق پروفایل کاربری قابل مشاهده است. لطفا پس از ورود به بخش کاربری ، به بخش کارنامه ها مراجعه فرمایید.
برگزاری آزمون های بین المللی ÖSD در زمستان ۱۴۰۴
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان، برگزارکننده رسمی آزمون بینالمللی ÖSD، با افتخار اعلام میکند که در زمستان سال ۱۴۰۴ در سه نوبت مجزا این آزمون را برگزار خواهد کرد.
پکیج نيمه خصوصی IELTS با تمرکز ویژه بر مهارت های Speaking و Writing و تقویت کاربردی مهارت های Reading و Listening ( ویژه نمره 6-6.5)
کلاس نیمهخصوصی IELTS اندیشه پارسیان فرصتی است برای یادگیری هدفمند و حرفهای آیلتس، طوری که مهارتهای زبان و تکنیکهای آزمون را همزمان تقویت کنید. با این پکیج، مسیر موفقیت در آیلتس سادهتر، سریعتر و کماسترس میشود.
تخفیف ۲۳ درصدی آزمونهای ÖSD در اندیشه پارسیان | جشن ۲۳ سال همراهی با زبانآموزان
آموزشگاه زبان اندیشه پارسیان به مناسبت ۲۳ سال فعالیت موفق در حوزه آموزش زبانهای خارجی، هدیهای ویژه برای زبانآموزان آلمانی در نظر گرفته است.
برچسب ها
آخرین مقالات
چگونه ایرانیها در سال ۲۰۲۵ با تکنیک Immersive Learning بدون مهاجرت، انگلیسی و آلمانی را مثل بومیها یاد میگیرند؟
این مقاله توضیح میدهد که زبانآموزان ایرانی چطور در سال ۲۰۲۵ توانستهاند بدون مهاجرت و فقط با استفاده از تکنیک Immersive Learning، تجربهای شبیه زندگی واقعی در یک کشور انگلیسیزبان یا آلمانیزبان بسازند. در این متن، روند یادگیری غوطهور، ابزارهای هوش مصنوعی، تماس مداوم با زبان، و تغییر سبک زندگی بررسی میشود تا نشان داده شود چگونه میتوان لهجه، واژگان و سرعت پردازش زبان را دقیقاً مثل بومیها تقویت کرد—even inside Iran.
بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵
مقاله «بهترین روشهای یادگیری لغات انگلیسی و آلمانی در سال ۲۰۲۵» توضیح میدهد که چرا حفظکردن سنتی واژگان دیگر جواب نمیدهد و چطور زبانآموزان امسال با کمک تکنیکهای علمی، تکرار هوشمند، محتوای واقعی و ابزارهای مجهز به هوش مصنوعی میتوانند سرعت یادگیری لغات را چند برابر کنند. این متن از زاویهی نیازهای واقعی زبانآموز ایرانی نوشته شده و یک مسیر کاربردی و بهروز ارائه میدهد تا لغات سریعتر وارد حافظه بلندمدت شوند و در مکالمه قابل استفاده باشند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B1 ÖSD
خطاها نشانهٔ «بیاستعدادی» یا «بد درسخواندن» نیستند؛ بلکه نشان میدهند که زبان هنوز به اندازهٔ کافی خودکار نشده. تفاوت B1 «خوب» و B1 «ضعیف» دقیقاً در همین خودکارسازی نهفته است. این مهارت فقط با تمرین واقعی — نوشتن، اصلاح شدن، جملهسازی طولانی، و تکرار درست — ساخته میشود. و هر کسی که به اندازه کافی تمرین هدفمند داشته باشد، میتواند این خطاها را کاهش دهد و در جلسهٔ امتحان با اعتمادبهنفس بیشتری ظاهر شود.
چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟
مقاله «چطور کلاسهای مکالمه آزاد، سرعت یادگیری انگلیسی و آلمانی را ۳ برابر میکنند؟» نشان میدهد چرا تعامل واقعی، تمرین مستمر، و قرار گرفتن در موقعیتهای زنده مکالمه، مهمترین عامل تسریع پیشرفت در زبان هستند. این متن توضیح میدهد چگونه زبانآموزان ایرانی با حضور در جلسات مکالمه آزاد، اعتمادبهنفس بیشتری پیدا میکنند، اشتباهات خود را سریعتر اصلاح میکنند و تجربهای مشابه زندگی واقعی در کشورهای انگلیسیزبان و آلمانیزبان به دست میآورند.
خطاهای گرامری رایج زبان آموزان در آزمون B2 ÖSD
خیلی از خطاهای گرامری در سطح ÖSD B2 به این خاطر اتفاق میافتند که زبانآموز یا «دانش ناقص» دارد، یعنی قواعد را نصفهنیمه بلد است، یا «اتوماتیکسازی» نکرده، یعنی قواعد را میداند اما در لحظهٔ تولید نمیتواند درست و سریع از آنها استفاده کند، یا اینکه ساختارهای فارسی ناخواسته وارد آلمانی میشود و باعث «تداخل زبان مادری» میگردد.
چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟
مقاله «چطور ایرانیها در سال ۲۰۲۵ زبان انگلیسی و آلمانی را شبیه زندگی واقعی یاد میگیرند؟» یک نگاه خلاصه و کاربردی به جدیدترین شیوههای یادگیری زبان دارد؛ روشهایی که بر پایهی تمرین واقعی، موقعیتهای شبیهسازیشده، ابزارهای هوش مصنوعی و الگوهای آموزشی استاندارد طراحی شدهاند. این توضیح کوتاه نشان میدهد که چطور زبانآموز ایرانی میتواند تجربهای مشابه زندگی واقعی ایجاد کند و مسیر یادگیری را طبیعیتر، سریعتر و عملیتر پیش ببرد.
یادگیری زبان با هوش مصنوعی در ۲۰۲۵؛ آیا جای کلاسهای حضوری را میگیرد؟
این مقاله توضیح میدهد که در سال ۲۰۲۵ هوش مصنوعی یادگیری زبان را متحول کرده، سرعت و دقت تمرینها را بالا برده و امکان مکالمه و تصحیح لحظهای را فراهم کرده است، اما با وجود تمام پیشرفتها هنوز نمیتواند جای کلاس حضوری و تعامل انسانی را بگیرد. نتیجهگیری این است که بهترین روش یادگیری ترکیبی از «کلاس استاندارد + تمرین هوش مصنوعی» است؛ مدلی که هم پیشرفت را سریع میکند و هم عمق یادگیری را حفظ میکند.
تفاوت TestDaF و TELC
TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی برای ورود به دانشگاه است و ساختاری ثابت، استاندارد و کاملاً آکادمیک دارد، اما telc گستردهتر، عملیتر و با کاربردهای متنوعتری طراحی شده است. بنابراین انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف تو انجام شود
بهترین روش یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ برای ایرانیها
این مقاله توضیح میدهد چرا یادگیری زبان در سال ۲۰۲۵ با روشهای سنتی جواب نمیدهد و چگونه ترکیب کلاس استاندارد، هوش مصنوعی، منابع معتبر و تمرین مکالمه واقعی میتواند سریعترین و مؤثرترین مسیر برای زبانآموزان ایرانی باشد. در این متن، تمام چالشهای رایج زبانآموزان، روشهای جدید جهانی، اهمیت برنامهریزی، هدفگذاری و عادتسازی بررسی شده تا یک نقشه راه کامل برای یادگیری زبان در سال جدید ارائه شود.
تفاوت TestDaF و Goethe
TestDaF بیشتر یک امتحان تخصصی و دانشگاهمحور است که ساختار محدود اما بسیار استانداردی دارد، در حالی که Goethe-Zertifikat گستردهتر، مرحلهایتر و با کاربردهای متنوعتر طراحی شده. به همین دلیل، انتخاب بین این دو باید دقیقاً بر اساس هدف خودت باشد
